某海濱淺水區(qū)生長著各種海藻，還有海星、巖螺、藤壺、蛤蜊等。藤壺和蛤蜊以海藻為食，巖螺以藤壺和蛤蜊為食，海星可以捕食藤壺、蛤蜊、巖螺等，其天敵是海鷗。下列敘述不正確的是

A．不同海水深度中群落的物種豐富度不同

B．海星和巖螺之間存在著捕食和競爭關(guān)系

C．海藻與藤壺之間存在著能量與物質(zhì)循環(huán)

D．海鷗和海星在食物網(wǎng)中均有兩個營養(yǎng)級

C

【解析】

試題分析：由題意知，可畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，不同海水深度中群落的物種豐富度不同，A正確；海星和巖螺之間存在著捕食和競爭關(guān)系，B正確；物質(zhì)可循環(huán)利用，但能量不能循環(huán)利用，C錯誤，海鷗和海星在食物網(wǎng)中均有4、5兩個營養(yǎng)級，D正確。

考點：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考察考生對相關(guān)知識的理解。把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.①中可以直接合成大量的血漿蛋白

B.③和細胞內(nèi)液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換

C.肝臟中①的葡萄糖濃度一定高于③

D.淋巴細胞可與②或者①直接進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖是某一年生白花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm，父本高45 cm，據(jù)此回答下列問題。

（1）若圖示母本細胞正處于分裂過程中，則該細胞內(nèi)可形成_____個四分體。

（2）上述親本雜交子代F1的高度是____cm，若考慮圖中所示全部基因，F(xiàn)1測交后代中 高度為55 cm的植株有____種基因型。

（3）若基因E純合會導(dǎo)致個體死亡，則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______．

（4）該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制，基因D、d位于l、2號染色體上，另一對等位基因為A、a，且D控制色素的合成，A抑制色素的合成。請完善下列實驗步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變)。

第一步：選擇基因型為_____的純合親本進行雜交得到F1種子。

第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其____交，得到F2種子。

第三步：種植F2種子，待其長出花朵，觀察統(tǒng)計花的顏色及比例。

結(jié)果及結(jié)論：

①若F2植株的_____，說明A、a不位于1、2號染色體上。

②若F2植株的_____，說明A、a位于1、2號染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)說法正確的是

A．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)

B．激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

C．甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

D．人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少，尿量增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）植物細胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2 ，這屬于植物細胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。如圖表示光合作用和光呼吸的部分過程，請回答：

（1）過程①發(fā)生在 中，并且需要光反應(yīng)提供 。在黑暗條件下C3 不能被還原再生成 化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能進行。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，催化過程②和③的是同一種酶，CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點。因此，當(dāng)細胞中O2濃度升高時，過程②會受到 。

（3）在強光下，光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要，會對細胞造成傷害，此時光呼吸可以對細胞起到保護作用，原因是 。

（4）從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖為巨噬細胞炎癥反應(yīng)的新機制研究，巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖 LPS 刺激后，升高血管內(nèi)皮生長因子受體3（ VEGFR-3 ）和信號分子VEGF-C 的表達。VEGFR-3形成反饋環(huán)路，抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。

（1）細菌或細菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于 ， TLR4的本質(zhì)是 。

（2）過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起 ，在 VEGF-C 的刺激下，通過活化 PI3K-Akt1 通路，促進 ，從而抑制 NF-kB 活性，降低敗血癥的發(fā)生。

（3）該細胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌，該過程屬于 免疫。吞噬細胞吞噬病菌后會發(fā)生死亡現(xiàn)象，該現(xiàn)象屬于 。

（4）大多數(shù)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答，第一種是必須有T細胞參與才能完成，第二種是有少數(shù)抗原物質(zhì)，可單獨刺激B細胞，為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答，可以選擇相同性別的同齡的小鼠進行LPS接種處理，如下表，實驗組對應(yīng) 組小鼠，如果 ，則該抗原屬于第二種。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細胞

是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

（5）一般情況下，接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為 ，科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量，如圖所示：該實驗結(jié)果說明LPS能夠 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明長期酗酒會影響一種關(guān)鍵的線粒體蛋白Mfn1，從而導(dǎo)致線粒體無法融合、再生及自我修復(fù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．酗酒可通過呼出氣體使酸性重鉻酸鉀變藍來檢測

B．肌無力患者參與線粒體融合的Mfn1蛋白可能減少

C．線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用

D．劇烈運動時肌細胞產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵——青蛙等生物，甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖(其中字母表示能量值，數(shù)字表示生理過程)，乙圖表示卷葉螟種群的增長速率變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，次級消費者指的是__________，①、②、③表示的生理過程是_________。

（2）甲圖中，初級消費者糞便中的能量包含在_________(填圖中字母)中，h表示儲存在初級消費者的__________內(nèi)的能量。

（3）由甲圖可知，該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率為_________(用圖中字母表示)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用，利用的是__________(填圖中字母)的能量。

（4）圖乙中，e點時卷葉螟種群數(shù)量達到__________；為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益，應(yīng)將卷葉螟種群密度至少控制在__________(填圖中字母)點之前。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

熱帶雨林中,常可見所謂的“絞殺”現(xiàn)象,即某些大型藤本纏繞在高大的喬木之上,依靠喬木支撐到雨林高層接受陽光逐漸長大,最終將喬木纏死。這種藤本與喬木的關(guān)系可稱之為

A．共生 B．競爭 C．寄生 D．捕食

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