(16分)下圖是某一年生白花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細(xì)胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中,則該細(xì)胞內(nèi)可形成_____個(gè)四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是____cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測(cè)交后代中 高度為55 cm的植株有____種基因型。
(3)若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為_(kāi)_____.
(4)該種植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制,基因D、d位于l、2號(hào)染色體上,另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換和突變)。
第一步:選擇基因型為_(kāi)____的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其____交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出花朵,觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色及比例。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的_____,說(shuō)明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。
②若F2植株的_____,說(shuō)明A、a位于1、2號(hào)染色體上。
28.(16分,每空2分)(1)6 (2)60 5 (3)2/7 (4)aaDD、AAdd(AADD、aadd)
組合一 aaDD和AAdd
答案一 自
① 紅花與白花的比例接近3﹕13
② 紅花與白花的比例接近1﹕3
答案二 測(cè)
① 紅花與白花的比例接近1﹕3
② 紅花與白花的比例接近1﹕1
組合二 AADD和aadd
答案一 自
① 紅花與白花的比例接近3﹕13
② 后代中全為白花
答案二 測(cè)
① 紅花與白花的比例接近1﹕3
② 后代中全為白花
兩種組合兼有 aaDD和AAdd、AADD和aadd
答案一:自
紅花與白花的比例接近3:13
紅花與白花的比例接近1:3或全白
答案二:測(cè)
紅花與白花的比例接近1:3
紅花與白花的比例接近1:1或全白
【解析】
試題分析:(1)若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中,則該細(xì)胞內(nèi)可形成6個(gè)四分體。
(2)母本BBFFGG與父本bbffgg雜交,F(xiàn)1的基因型為BbFfGg,所以其高度是(75+45)÷2=60cm,F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為55cm的植株有5種基因型。
(3)選擇基因型為aaDD和AAdd的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子,種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子。種植F2種子,待其長(zhǎng)出花朵,觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色及比例。① 紅花與白花的比例接近3﹕13,說(shuō)明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。② 紅花與白花的比例接近1﹕3,說(shuō)明A、a位于1、2號(hào)染色體上。
考點(diǎn):本題主要考查遺傳和變異的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方法步驟:取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的有 裝置,玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是 裝置,而玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是 裝置。
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。
②根據(jù) 號(hào)與 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。
③根據(jù) 號(hào)與 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明 。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.建立者是沃森和克里克
B.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平
C.論證了生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 B.2:1 C.3:2 D.2:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
目前已知艾滋病病毒共有4種類型,每種來(lái)源不同,其中傳播最廣的M型和N型來(lái)自喀麥隆的黑猩猩,較罕見(jiàn)的O型和P型來(lái)自喀麥隆的大猩猩。對(duì)艾滋病病毒描述不正確的是
A.4種艾滋病病毒可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成自己的遺傳物質(zhì)
B.4種艾滋病病毒可使人患獲得性免疫缺陷疾病
C.4種艾滋病病毒遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物基本相同
D.艾滋病病毒M型和N型主要攻擊人類的T淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)閱讀下列材料,請(qǐng)回答問(wèn)題:
材料一:“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中,鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧,導(dǎo)致稻飛虱落入水中并食之。水稻在給鯉魚(yú)提供食物(水稻葉片)的同時(shí),還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫。
材料二:科研人員對(duì)稻魚(yú)系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表。
處理 | 調(diào)查農(nóng)戶(戶) | 農(nóng)藥投入 (kg·hm-2) | 農(nóng)藥使用次數(shù)(次) | 水稻產(chǎn)量(kg·hm-2) | 魚(yú)產(chǎn)量(kg·hm-2) |
稻魚(yú)系統(tǒng) | 123 | 7.36 | 3.1 | 6364.51 | 438.34 |
水稻單種 | 111 | 10.49 | 6.5 | 6458.66 | — |
(1)在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中,信息傳遞體現(xiàn)在 之間,水稻的功能是 ,鯉魚(yú)與稻飛虱的關(guān)系為 。
(2)在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中可形成簡(jiǎn)單食物網(wǎng),鯉魚(yú)食物中,水稻由原來(lái)的2/5調(diào)整為1/3,稻池中鯉魚(yú)數(shù)量將變?yōu)樵瓉?lái)的 %(傳遞效率按20%算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)。
(3)材料二中,稻魚(yú)系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比,取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,分別表現(xiàn)在 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某海濱淺水區(qū)生長(zhǎng)著各種海藻,還有海星、巖螺、藤壺、蛤蜊等。藤壺和蛤蜊以海藻為食,巖螺以藤壺和蛤蜊為食,海星可以捕食藤壺、蛤蜊、巖螺等,其天敵是海鷗。下列敘述不正確的是
A.不同海水深度中群落的物種豐富度不同
B.海星和巖螺之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.海藻與藤壺之間存在著能量與物質(zhì)循環(huán)
D.海鷗和海星在食物網(wǎng)中均有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
將藍(lán)藻的Sir1515基因?qū)胨竞,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻光合速率的影響,并測(cè)得兩種水稻葉片的葉綠素和RUBP羧化酶(催化CO2固定的酶)的含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)水稻葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在______上,用層析液分離圖乙所示兩種葉綠素時(shí),在濾紙條上擴(kuò)散較快的是______。
(2)圖甲中A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______,若環(huán)境中CO2濃度降低,則A點(diǎn)應(yīng)向______(左、右)移動(dòng)。
(3)適宜條件下,與野生型水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻的干物質(zhì)的量______(增加、減少或不變),原因是____。
(4)光照強(qiáng)度低于2×l0 時(shí),限制野生型水稻光合速率的主要環(huán)境因素是 ;若不考慮環(huán)境因素對(duì)呼吸作用的影響,當(dāng)光照強(qiáng)度為2×10時(shí),野生型水稻葉片固定的速率為_(kāi)___×10。
(5)若環(huán)境中光照強(qiáng)度保持在3×l0,假定其它條件不變,先光照16小時(shí),再黑暗8小時(shí),則一天中轉(zhuǎn)基因水稻積累的有機(jī)物量是野生型水稻的______倍。
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