生物的多樣性通常包括（　�。�
①遺傳多樣性  
②物種多樣性  
③結(jié)構(gòu)多樣性  
④功能多樣性 
⑤蛋白質(zhì)多樣性
⑥生態(tài)系統(tǒng)多樣性   
⑦無機環(huán)境的多樣性．
A、①③④B、⑤⑥⑦
C、②③④D、①②⑥
考點：生物的多樣性
專題：
分析：本題主要考查生物多樣性的知識．
生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．
解答： 解：ABCD、生物的多樣性通常包括①遺傳多樣性、②物種多樣性和⑥生態(tài)系統(tǒng)多樣性，ABC錯誤；D正確．
點評：本題主要考查學(xué)生對生物多樣性知識的理解和掌握情況．還要知道，生物多樣性的價值包括經(jīng)濟價值、生態(tài)學(xué)價值、科研價值和美學(xué)價值等．其中生態(tài)學(xué)價值包括涵養(yǎng)水源、保護土壤、調(diào)節(jié)氣候、對污染物質(zhì)的吸收和分解等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示根尖的結(jié)構(gòu)及細胞分裂和分化的情況．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細胞
C、①過程所經(jīng)歷的時間明顯比②過程長
D、③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于炭疽桿菌的敘述，錯誤的是（　　）
A、具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細胞層次
C、其細胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

注射肉毒桿菌毒素除皺是目前常用的新型除皺技術(shù)之一．肉毒桿菌中存在肉毒桿菌毒素，它能阻遏神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的釋放，麻痹肌肉從而達到除皺效果．這種毒素主要影響的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、突觸前膜B、突觸間隙
C、突觸后膜D、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根瘤菌是一種固氮微生物，其生物學(xué)特征之一是（　�。�
A、在土壤中獨立生活時能夠固氮
B、與豆科植物互利共生
C、所需能量主要由線粒體提供
D、單細胞真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

假藥亮菌甲素注射液，其溶劑二甘醇進入人體后導(dǎo)致急性腎衰竭，采取的急救措施是（　�。�
A、洗胃B、血液透析
C、換腎D、注射生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎授予了瑞典科學(xué)家阿爾維德?卡爾松、美國科學(xué)家保爾?格林加德和埃里克?坎德爾3位科學(xué)家，以獎勵他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導(dǎo)”的研究成果．這項成果對于了解大腦的正常功能以及神經(jīng)和精神疾病的發(fā)生具有關(guān)鍵性的意義．兩個神經(jīng)細胞之間有一個寬約200-500nm的縫隙，兩個神經(jīng)細胞之間通過“突觸”連結(jié)，如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學(xué)突觸及信號傳導(dǎo)過程，請回答：
（1）突觸間隙的存在使神經(jīng)信號傳遞只有在某些化學(xué)物質(zhì)（如乙酰膽堿）參與下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成經(jīng)過
 
（細胞器）包裝加工形成突觸小泡，后者再與
 
融合，使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（2）神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程不斷消耗的物質(zhì)是
 
．所以在突觸小體含較多的
 
（細胞器）．
（3）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞反應(yīng)，而在突觸前膜上沒有“受體”，導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點是
 
．
（4）興奮通過突觸由前一個神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個神經(jīng)元的過程中，信號的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是（　�。�
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、葉綠體、線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（　　）
A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B、用層析液提取葉片中的色素
C、用無水酒精分離濾液中的色素
D、濾紙上分離出的色素帶從上到下第3條為藍綠色

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同步練習(xí)冊答案