下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)與激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素的特異性受體只能分布于靶細(xì)胞
B、激素在機(jī)體中發(fā)揮完生理作用后滅活
C、識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體只能分布在神經(jīng)元上
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)細(xì)胞分泌的具有傳遞信息的分子，激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的信息分子．能識(shí)別信息分子的物質(zhì)是受體，本質(zhì)是糖蛋白．
解答： 解：A、激素作用于特定的靶細(xì)胞，故其特異性受體只能分布于靶細(xì)胞，A正確；
B、激素在機(jī)體中發(fā)揮完生理作用后滅活，B正確；
C、識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體也可分布其他細(xì)胞上，如肌肉或腺體，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，故只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查激素與神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)二者的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

患者體內(nèi)的“超級(jí)細(xì)菌”具有抗藥基因，對(duì)絕大多數(shù)抗生素不在敏感，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)．以下有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的敘述，正確的是（　�。�
A、抗藥基因產(chǎn)生后，形成了新物種
B、在抗生素的誘導(dǎo)下，朝一定的方向變異
C、可遺傳的變異包括基因突變和基因重組
D、“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生，豐富了生物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA復(fù)制發(fā)生在（　�。�
A、前期B、間期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病（AIDS）是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)的傳染性疾�。铝姓f(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、艾滋病是由不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病原微生物感染引起的
B、HIV主要破壞人體的免疫器官--胸腺
C、為預(yù)防艾滋病，可提前進(jìn)行預(yù)防接種
D、艾滋病可通過(guò)唾液、握手等途徑傳染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)元素和化合物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、性激素和膽固醇都含有N
B、Fe是合成血紅蛋白的原料
C、I是合成甲狀腺激素的原料
D、RNA含有P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家合成了可以相互配對(duì)的人造堿基X、Y，并使某大腸桿菌可以從外界獲得X、Y．對(duì)堿基可以再不明顯影響大腸桿菌生長(zhǎng)的情況下融合到一個(gè)正在復(fù)制的質(zhì)粒中，完成質(zhì)粒DNA的復(fù)制并且不會(huì)被DNA修復(fù)機(jī)制識(shí)別為異常．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、遺傳密碼子表可能被大大擴(kuò)增
B、X、Y不能與其他堿基進(jìn)行配對(duì)
C、用這對(duì)堿基替換一對(duì)其他堿基后生物的性狀不一定會(huì)改變
D、該質(zhì)粒被轉(zhuǎn)移到其他未經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理的原核細(xì)胞中也能復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、下丘腦是參與體溫調(diào)節(jié)的重要器官
B、人是恒溫動(dòng)物所以體溫始終保持在一個(gè)恒定數(shù)值不變
C、寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加
D、男子刮胡子事先應(yīng)用熱水洗被刮部位，使立毛肌舒張，防止刮傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞為
 
細(xì)胞，你判斷的理由是
 
．
（3）分裂后的子細(xì)胞中含
 
條染色體．
（4）該細(xì)胞前一段時(shí)期的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

聯(lián)系光合作用兩個(gè)階段的物質(zhì)是（　�。�
A、CO2和H2O
B、酶和ATP
C、ATP和（H）
D、酶和CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案