1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜．他將三棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀的水綿體上，并在水綿的懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況．他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（　�。�
A、好氧細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)
B、細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不同，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)
C、好氧細(xì)菌聚集多的地方，水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)
D、好氧細(xì)菌大量消耗O2，使水綿的光合作用速度加快，則該種光有利于光合作用
考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：根據(jù)光合作用的色素吸收的光譜及產(chǎn)物，即可得出結(jié)論．
解答： 解：A、水綿光合作用產(chǎn)生氧氣，光合作用強(qiáng)的區(qū)域產(chǎn)生O2濃度高，好氧細(xì)菌生存條件適宜，聚集多，故A正確；
B、好氧菌代謝類型為異養(yǎng)需氧型，不能進(jìn)行光合作用，故B錯(cuò)誤；
C、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果知：好氧菌集中的地方，只能說(shuō)明氧氣濃度高，不能說(shuō)明水綿光合作用的產(chǎn)生的有機(jī)物的多少，故C錯(cuò)誤；
D、水綿主要吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用向外界釋放氧氣，才使好氧細(xì)菌集中在兩區(qū)域的，不是好氧菌消耗氧氣多使水綿光合作用速度加快的，因果關(guān)系錯(cuò)，故D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考察光合作用發(fā)現(xiàn)歷程中的光合作用產(chǎn)物，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究的敘述，正確的有（　　）
A、“35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，若未經(jīng)攪拌就進(jìn)行離心，則上清液放射性低
B、“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，NaOH擴(kuò)散速度是因變量
C、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
D、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室，然后再蓋上蓋玻片并鏡檢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定．如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）寒冷刺激時(shí)，冷覺感受器產(chǎn)生興奮，皮膚血管
 
，減少散熱．在完成該反射的過(guò)程中，傳遞神經(jīng)信號(hào)的物質(zhì)是
 
．若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L，則該離子最可能是
 
．
（2）下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在
 
（分級(jí)或反饋）調(diào)節(jié)．
（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體A，導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多．其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與
 
激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)，但甲狀腺激素增多不會(huì)通過(guò)
 
調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌．
（4）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌
 
及細(xì)胞Y的
 
過(guò)程，減少抗體A的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂肪和糖類都是能源物質(zhì)，兩者在體內(nèi)氧化分解時(shí)，同質(zhì)量脂肪和糖類相比（　�。�
A、放能多、耗氧多
B、放能多、耗氧少
C、放能少、耗氧多
D、放能少、耗氧少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一種疾病稱為“重癥肌無(wú)力”．病人的神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)做抗原而受到攻擊，致使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞低下、肌無(wú)力，其發(fā)病機(jī)理與下列哪種病最相似（　�。�
A、獲得性免疫缺陷綜合征
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、過(guò)敏反應(yīng)
D、色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
C、在正常情況下，組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的
D、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述的是（　�。�
A、既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)
B、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
C、既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟
D、既能防止落花落果，也能疏花疏果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述，正確的是（　�。�
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，均可發(fā)生②過(guò)程
B、糖類可以通過(guò)⑦過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)?0種氨基酸
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過(guò)程，B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)⑤⑥⑦過(guò)程
D、腎上腺素、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)⑥⑦過(guò)程

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