A、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 |
B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 |
D、細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、好氧細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng) |
B、細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不同,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng) |
C、好氧細(xì)菌聚集多的地方,水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng) |
D、好氧細(xì)菌大量消耗O2,使水綿的光合作用速度加快,則該種光有利于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),產(chǎn)生特定的B淋巴細(xì)胞 |
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 |
C、用聚乙二醇誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞的融合 |
D、篩選出特定的雜交瘤細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、線粒體 |
C、葉綠體 | D、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無色 |
B、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色 |
C、a液面低于b液面,b側(cè)為紅色 |
D、a液面高于b液面,b側(cè)為無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來的 |
B、患者在第28天時(shí)抗體濃度高,說明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重 |
C、抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生的抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會患病 |
D、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以機(jī)體對該抗原具有終生免疫能力 |
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