圖1表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 
．
（2）A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（4）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（5）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
．
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（7）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）
 
．
（8）圖2是該過程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補(bǔ)充過程結(jié)束后的膜面積變化情況．
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，1表示細(xì)胞膜，2表示液泡，3表示細(xì)胞質(zhì)，4表示液泡，5表示高爾基體，6表示核仁，7表示細(xì)胞壁，8表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，9表示線粒體，10表示核孔，11表示核糖體，12表示染色質(zhì)，13表示中心體，14表示核膜．則圖A表示動(dòng)物細(xì)胞，圖B表示植物細(xì)胞．
2、在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變．
解答： 解：（1）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，組成是纖維素和果膠．
（2）動(dòng)物細(xì)胞中，DNA和RNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體中含有少量的DNA和RNA．
（3）葉綠體分布在綠色植物細(xì)胞中，而植物根細(xì)胞沒有葉綠體．
（4）中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，即在有絲分裂的前期，中心體形成星狀射線進(jìn)而形成紡錘體．
（5）肌肉是主要的產(chǎn)能器官，所以肌細(xì)胞中線粒體較多．
（6）低等植物中即有中心體也有細(xì)胞壁．
（7）抗體是分泌蛋白，合成和分泌抗體的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（8）、高爾基體（5）和線粒體（9）．
（8）抗體是分泌蛋白，合成和分泌的過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動(dòng)至高爾基體和其融合，然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合，在此過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積前后基本不變（先增加后減少），如圖所示：

故答案為：
（1）纖維素和果膠      
（2）[9]線粒體    
（3）[4]葉綠體    
（4）[13]中心體
（5）9 線粒體    
（6）低等植物  
（7）5、8、9  
（8）
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對如圖反射弧的敘述中，不正確的是（　�。�
A、a末端連接感受器，b末端連接效應(yīng)器
B、在c處給予適宜刺激，在a、b處膜外均變?yōu)樨?fù)電位
C、d處發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、興奮在b和d上傳導(dǎo)的機(jī)理不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

等位基因的概念是指位于（　�。�
A、一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因
B、兩條非同源染色體上的、控制相同性狀的基因
C、兩條姐妹染色單體上的、位置相同的基因
D、一對同源染色體上的不同位置的、控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有四種分子和一種生物膜（只有圖中表示的分子構(gòu)成，abc表示蛋白質(zhì)分子），請回答問題：

（1）圖中的生物膜最可能是下列的哪一種
 
．
A．水稻葉的細(xì)胞質(zhì)膜     B．白菜葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜     C．人的神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜     D．液泡膜
（2）上述四種分子可用于合成多肽的是
 
（填字母）．具體合成場所是
 
（指細(xì)胞器），其合成方式稱為
 
，形成的化學(xué)鍵稱為
 
．
（3）用這些類型的氨基酸作為原料，最多可合成
 
種四肽，在這些四肽中，一個(gè)四肽分子最多具有的羧基有
 
個(gè)，而一個(gè)四肽分子至少含有氧原子有
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程．請據(jù)圖回答：
（1）區(qū)分①細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是
 
，細(xì)胞②不能無限長大的原因有
 
、
 
．
（2）c過程的實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的
 
發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖1中細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
，與其合成直接有關(guān)的細(xì)胞器主要有
 
（填標(biāo)號(hào)），決定該細(xì)胞能夠吸收何種離子及吸收速率的直接因素是
 
．
（2）若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
減少所致；若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中
 
時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖2中的D細(xì)胞的名稱是
 
，其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 
．
（4）寫出以圖1中的②為主要場所的化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的
 
，屬原核細(xì)胞的是
 
，該判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
，主要原因是
 
；
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則在乙圖中是指[]
 
．乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[]
 
．
（4）若用健那綠作為染色劑，可以對甲、乙細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)
 
色，此實(shí)驗(yàn)對材料的要求是：甲、乙細(xì)胞必須是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖（一）表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖（二）表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．

請據(jù)圖回答：
（1）圖（一）中AB段形成的原因是
 
，圖中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖（二）中
 
細(xì)胞處于圖（一）中的BC段，圖（二）中
 
細(xì)胞處于圖（一）中的DE段．
（3）就圖（二）乙分析可知，該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)①與靶細(xì)胞乙結(jié)合的示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體
B、如果分泌細(xì)胞為垂體細(xì)胞，那么靶細(xì)胞不可能為腎小管細(xì)胞
C、物質(zhì)①可以調(diào)節(jié)靶細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)
D、圖示的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)

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