下列關(guān)于元素及化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素，也是脂質(zhì)、ATP、DNA等不可缺少的成分
B、人體內(nèi)環(huán)境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能
C、無(wú)論是鮮重還是干重，碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高
D、碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：利用元素及化合物的種類、數(shù)量以及作用回答ABC，利用碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以CO2或碳酸鹽的形式存在．在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以氣體CO2的形式在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間進(jìn)行循環(huán)回答D．
解答： 解：A、脂肪中不含N元素，A錯(cuò)誤；
 B、K+的主要功能是維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，而Na+的主要功能是維持細(xì)胞外液的滲透壓，B正確；
 C、鮮重O最多，干重C最多，C錯(cuò)誤；
 D、碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用．知識(shí)綜合性較強(qiáng)，注意靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、觀察線粒體時(shí)用健那綠染色，線粒體被染成藍(lán)黑色
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑，水浴加熱后變成磚紅色
C、綠葉中色素，經(jīng)紙層析法分離出來(lái)的色素帶，從下到上依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
D、觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)，可用龍膽紫染液染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物中有2個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子脫去
 
分子水脫水縮合而成，脫水縮合形成的③、⑤稱為
 
．
（3）圖中的3個(gè)氨基酸分子的區(qū)別在于
 
不同．
（4）該化合物的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B都是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖A中有2個(gè)染色體組
B、圖A是有絲分裂后期；圖B是減數(shù)第二次分裂后期
C、圖A、B中同源染色體都有4對(duì)
D、圖B中有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量的變化如圖中曲線I、曲線II所示．在采取某項(xiàng)措施后，棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量則如曲線Ⅲ所示．則所采取的這項(xiàng)措施最可能是（　　）
A、通風(fēng)，降低室內(nèi)溫度
B、通風(fēng)，增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
C、通風(fēng)，增加大棚內(nèi)氧氣濃度
D、遮光，降低光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述與生物學(xué)事實(shí)相符的是（　�。�
A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成
B、在基因表達(dá)過(guò)程中，一種氨基酸可以由基因上的多種密碼子決定
C、真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）不能為細(xì)胞代謝提供ATP
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含光合色素，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞中核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左，所用原料是氨基酸
B、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C、合成①和⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核
D、該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用的實(shí)驗(yàn)手段手段顯著不同于其他的是（　　）
A、恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
B、魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
C、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
D、科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沖動(dòng)的傳遞現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜上離子通透性的變化
B、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
C、突觸前、后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不同步
D、神經(jīng)元永遠(yuǎn)不會(huì)呈單個(gè)的、游離的細(xì)胞而存在于生物體內(nèi)

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