A、該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構 |
B、該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的 |
C、該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成 |
D、該愈傷組織的細胞沒有全能性 |
脫分化 |
再分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、8只,
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B、4-5只,
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C、5只,
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D、4只,
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科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/中 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 67 | 31 | 16 |
A、針葉林中的動物沒有分層現(xiàn)象,而常綠闊葉林中的動物有分層現(xiàn)象 |
B、該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為初生演替 |
C、在由上述群落構成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復力穩(wěn)定性最強的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強的是草叢生態(tài)系統(tǒng) |
D、人類活動往往會影響群落演替的速度和方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草固定的太陽能的量為其凈光合作用的量 |
B、狼位于第三營養(yǎng)級,是次級消費者 |
C、食物鏈中箭頭的指向代表能量流動的方向 |
D、若草固定的能量為100,則狼固定的能量最多為4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在b點之前,隨光照強度遞增,光合作用增強 |
B、光照強度為a時的光合作用恰好補償呼吸作用所吸收的O2 |
C、b光照強度時的光合作用強度就是圖中虛線的高度 |
D、在坐標圖所示過程中該植株始終進行著呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,可作用于胰島細胞 |
B、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),可作用于肌肉和某些腺體 |
C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素,可作用于垂體和下丘腦 |
D、燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素,可作用于胚芽鞘尖端下部細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聚乙二醇可以誘導動物細胞融合,形成的雜種細胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體 |
B、玉米葉片中的葉肉細胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細胞的葉綠體中只含有基粒 |
C、根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮 |
D、利用動物細胞培養(yǎng)技術,在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細胞數(shù)目的比例來推知某物質(zhì)的毒性 |
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