水稻是廣東省的主要糧食作物,表1是科研人員利用甲、乙兩種水稻作研究材料,在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測(cè)得在不同光照條件下甲、乙兩種水稻的光合速率.
光補(bǔ)償點(diǎn)
(千勒克司)
光飽和點(diǎn)
(千勒克司)
光飽和時(shí)CO2吸收量
(mg/l00cm2葉?小時(shí))
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/l00cm2葉?小時(shí))
甲水稻 1 3 20 10
乙水稻 3 9 30 15
(注:光補(bǔ)償點(diǎn)為光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度;光飽和點(diǎn)為光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度)
請(qǐng)分析問(wèn)答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)表中在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
.乙水稻葉片的呼吸速率是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時(shí)).
(2)達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí),乙植物的光合速率主要受
 
等環(huán)境因素影響.此時(shí)如果突然減弱光照,短期內(nèi)乙植物葉綠體中C3含量上升的原因是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),甲水稻與乙水稻固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí))
(4)在給出的坐標(biāo)系上分別繪出甲、乙水稻葉片凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖.
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某種光合酶基因?qū)爰姿径构夂夏芰υ鰪?qiáng),從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其中基因工程步驟的核心是
 
,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了光合酶基因的技術(shù)是
 
,與甲水稻比,若呼吸速率基本不變,轉(zhuǎn)基因甲水稻光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)應(yīng)分別怎樣移動(dòng)?
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:分析表格:光合速率與呼吸速率相等時(shí),甲水稻光照強(qiáng)度為1,乙水稻為3;光飽和時(shí)甲水稻光照強(qiáng)度為3,乙水稻為9,說(shuō)明甲水稻是喜陰植物;光飽和時(shí)CO2吸收量表示凈光合速率,甲水稻為20,乙水稻為30;黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,甲水稻為10,乙水稻為15.
解答: 解:(1)表中在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),水稻葉肉細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等,因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有類(lèi)囊體膜或基粒、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,因此表中看出乙水稻葉片的呼吸速率是15(CO2mg/100cm2葉?小時(shí)).
(2)達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是植物光合作用的限制因素,由于題中提出“適宜溫度條件”,因此此時(shí)乙植物的光合速率主要受CO2濃度等環(huán)境因素影響.此時(shí)如果突然減弱光照,將導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP供應(yīng)不足,使C3化合物還原受阻而積累,因此短期內(nèi)乙植物葉綠體中C3含量上升.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),甲水稻達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)CO2吸收量為20(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)),固定的CO2量=凈光合作用量+呼吸作用量=20+10=30(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).乙水稻此時(shí)為光補(bǔ)償點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等,因此乙水稻固定的CO2量為15(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)),則甲水稻與乙水稻固定的CO2量的差值為15(mg CO2/100cm2葉?小時(shí))
(4)光照強(qiáng)度為0時(shí),甲、乙水稻葉片凈光合速率分別為-10和-15,;光照強(qiáng)度為1時(shí),甲水稻葉片凈光合速率為0,光照強(qiáng)度為3時(shí),乙水稻葉片凈光合速率為0;光照強(qiáng)度為3時(shí),甲水稻葉片凈光合速率為20,達(dá)到光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度為9時(shí),乙水稻葉片凈光合速率為30,達(dá)到光飽和點(diǎn),據(jù)此畫(huà)圖即可.
(5)基因工程步驟的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了光合酶基因的技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù).光合酶基因?qū)爰姿径构夂夏芰υ鰪?qiáng),與甲水稻比,若呼吸速率基本不變,轉(zhuǎn)基因甲水稻光補(bǔ)償點(diǎn)將左移,光飽和點(diǎn)將右移.
故答案為:(1)類(lèi)囊體膜或基粒、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體         15
(2)CO2濃度(寫(xiě)“溫度”0分),[H]、ATP供應(yīng)不足,C3化合物還原受阻而積累.
(3)15
(4)如圖
(5)基因表達(dá)載體的構(gòu)建  DNA分子雜交技術(shù)     向左  向右.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用與呼吸作用等相關(guān)知識(shí),屬理解層次,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞膜中只有磷脂
B、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性
C、脂質(zhì)都含有氮元素
D、小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法很重要.下列實(shí)驗(yàn)方法的選擇,錯(cuò)誤的是( 。
A、同位素標(biāo)記法研究光合作用產(chǎn)物中氧氣中氧原子的來(lái)源
B、密度梯度離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C、模型建構(gòu)法建立人體血糖調(diào)節(jié)的模型
D、抽樣檢測(cè)法探究酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B、圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段
C、圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期
D、圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季某睛朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中某種氣體的含量進(jìn)行一天24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1,圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中所測(cè)氣體為
 
;某同學(xué)據(jù)圖1認(rèn)為該大棚內(nèi)的蔬菜一天內(nèi)有機(jī)物增加,其依據(jù)是
 

(2)圖1中的EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)是
 
,圖1中CD段變化的原因可能是
 

(3)對(duì)應(yīng)圖1中的DB段,圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 

(4)某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖3回答:
①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是
 
;
②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是
 
;
③葉圓片b和c對(duì)比,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是兩個(gè)生物小組對(duì)當(dāng)?shù)厝祟?lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,回答有關(guān)問(wèn)題:
有A病,無(wú)B病 無(wú)A病,有B病 有A病,有B病 無(wú)A病,無(wú)B病
男(人數(shù)) 279 250 6 4465
女(人數(shù)) 281 16 2 4701
(1)據(jù)上表分析,控制A病的基因最可能位于
 
染色體上,控制B病的基因最可能位于
 
染色體上,說(shuō)明理由
 

(2)如圖是另一小組在調(diào)查中繪制的患甲。ˋ、a表示)和乙。˙、b表示)和系譜圖,回答問(wèn)題:
①假設(shè)II1.不是乙病基因的攜帶者,且乙病的致病墓因位于x染色體上.從系譜圖看出,甲病為常染色體顯性遺傳。畡t乙病墓因?yàn)?div id="ttjt9x9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因;I2的基因型為
 

III2的基因型為
 
;若II5與另一正常人結(jié)婚.其子女患甲病的概率為
 

②III4號(hào)男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常.與表現(xiàn)型正常的女性婚配.你認(rèn)為其后代是否會(huì)患該病?井說(shuō)明原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過(guò)程稱(chēng)為
 

(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是
 
過(guò)程.圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的
 
的作用,使機(jī)體產(chǎn)熱增加.
(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)方案:
1挑選兩只生長(zhǎng)期的健康且大小、性別相同的兔.在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測(cè)定兩只兔血液中
 
含量.每天1次,連續(xù)3天.
2第4天開(kāi)始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實(shí)驗(yàn)兔
 

3一段時(shí)間后依次測(cè)定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量.
Ⅱ.請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問(wèn)題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說(shuō)明理由:
 

②請(qǐng)推測(cè)步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對(duì)照:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,得到一個(gè)家系的遺傳系譜,下列敘述正確的是( 。
A、該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子
B、該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子
C、該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)患病男孩的幾率是
1
4
D、該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子的幾率是
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表所列各實(shí)驗(yàn)的相關(guān)項(xiàng)目有錯(cuò)誤的是( 。
  實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)儀器或試劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 紫色洋蔥鱗葉 20%、30%蔗糖溶液 理解細(xì)胞滲透原理
B. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象 吊蘭根尖 20%HCL、2%龍膽紫 辨認(rèn)有絲分裂各時(shí)期特征
C. 細(xì)胞的觀察和測(cè)量 蠶豆葉下表皮永久裝片 顯微測(cè)微尺 測(cè)量細(xì)胞體積
D. 觀察植物細(xì)胞分化現(xiàn)象 小麥苗幼根 2%龍膽紫 觀察根尖細(xì)胞分化現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案