A、大氣中的CO2增多 |
B、工業(yè)和生活廢水大量排入海洋 |
C、樹木的大量砍伐 |
D、海洋石油的開采 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲表示的是胰島B細胞 |
B、胰島素作用的結(jié)果反過來影響胰島素的分泌 |
C、當胰島素分泌過多時,可抑制垂體和下丘腦的活動 |
D、胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
減數(shù)第一次分裂中期 | 減數(shù)第二次分裂后期 | |||
染色體(條) | 染色單體(條) | 染色體(條) | 染色單體(條) | |
A | 40 | 80 | 40 | 20 |
B | 10 | 20 | 20 | 0 |
C | 20 | 40 | 40 | 20 |
D | 20 | 40 | 20 | 0 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
B、胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖 |
C、飯后三小時,血液流經(jīng)胰腺后,血液中胰高血糖素含量明顯升高 |
D、糖尿病人必須及時服用胰島素,使血糖含量保持在正常水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從結(jié)構(gòu)上看,細菌有核糖體,沒有生物膜 |
B、從生態(tài)系統(tǒng)成分看,細菌屬于分解者 |
C、從基因工程角度看,細菌可作為受體細胞 |
D、從變異角度看,細菌的變異可來自染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡過程中某些基因的表達可能會增強 |
B、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
C、動物在正常的生活環(huán)境中,體細胞不會發(fā)生凋亡 |
D、凋亡細胞、癌細胞等細胞中基因組成都相同,mRNA都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噴灑乙烯利,可使青香蕉快速成熟 |
B、2,4-D多用于除去田間的雙子葉雜草 |
C、移栽幼苗時摘去部分葉片,幼苗容易成活 |
D、秋水仙素可使單倍體幼苗的染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ體液,Ⅱ細胞外液,Ⅲ細胞內(nèi)液,Ⅳ組織液 |
B、Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸小泡 |
C、Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖核酸,ⅣmRNA |
D、Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ細胞免疫 |
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