某小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分保持適宜．測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、葉片光合作用速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B、葉片光合作用速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C、實(shí)驗(yàn)2～4天，光合作用速率下降是由葉綠素含量下降引起的
D、實(shí)驗(yàn)2～4天，光合作用速率下降可能與葉片內(nèi)CO2濃度下降有關(guān)
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：分析甲乙兩坐標(biāo)圖，可知由于干旱葉片氣孔關(guān)閉，葉片內(nèi)CO2濃度下降可能會(huì)引起光合速率下降．干旱也會(huì)引起葉綠素含量降低．
解答： 解：
A、從圖甲中可以看出實(shí)驗(yàn)組干旱其光和速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)下降，故A正確．
B、圖甲中光和速率下降時(shí)間在第2天，圖乙中葉綠素含量下降在第4天，故B正確．
C、從圖乙看出實(shí)驗(yàn)2-4天，葉片葉綠素含量并沒有下降，故C錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)2-4天，由于干旱葉片氣孔關(guān)閉，葉片內(nèi)CO2濃度下降可能會(huì)引起光合速率下降．故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)．意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程，是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類、除生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯四大類外，植物體內(nèi)還有
 
，也屬于植物激素．
（2）植物體的不同部位激素的種類和含量往往存在較大差別，例如在頂芽中細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素和赤霉素的含量較高，莖稈中生長(zhǎng)素和赤霉素含量較高，由此可推測(cè)，生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)細(xì)胞
 
促進(jìn)生長(zhǎng)．
（3）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用．為驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：植物的根尖若干、蒸餾水、生長(zhǎng)素溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制一系列含有不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液．
②
 
．
③一段時(shí)間后，
 
．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯含量也越高．
（4）請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋圖中根向重力彎曲生長(zhǎng)的原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物激素的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由賴氨酸經(jīng)一系列酶催化生成   
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)   
③溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸  
④可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高  
⑤植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化．
A、①②④B、②④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下．8小時(shí)后，對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．相關(guān)分析正確的是（　�。�
容器植物器官光的顏色溫度（℃）O2 增加量（mL）
1天竺葵葉紅22120
2天竺葵葉黃2215
3天竺葵根紅22-10
4紫羅蘭葉紅2280
5紫羅蘭葉黃22-10
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度
B、容器2和4可用來研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響
C、從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可知容器1中的植物光合作用速率最大
D、容器3和5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物發(fā)酵的敘述，不正確的是（　�。�
A、用于釀酒的酵母菌是真核生物
B、利用毛霉制作腐乳需有氧條件
C、制泡菜的乳酸菌可產(chǎn)生乳酸和CO2
D、釀醋的醋酸桿菌屬于異養(yǎng)需氧型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下觀察到的某一細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A、這是在電子顯微鏡下觀察到的某高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能分解葡萄糖
D、a、b、f、g與基因表達(dá)有關(guān)，但不一定都發(fā)生A-T，G-C之間的互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了以洋蔥為材料進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)并在光學(xué)顯微鏡下觀察的結(jié)果，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng) 觀察項(xiàng)目 材料 選用試劑 觀察結(jié)果
A DNA和RNA分布 鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 甲基綠吡羅紅染液 細(xì)胞核染成綠色、細(xì)胞質(zhì)染成紅色
B 質(zhì)壁分離 鱗片葉外表皮細(xì)胞 0.3g/mL蔗糖溶液 細(xì)胞液顏色逐漸變淺
C 線粒體 葉肉細(xì)胞 改良苯酚品紅染液 藍(lán)綠色的線粒體
D 有絲分裂 根尖分生區(qū)細(xì)胞 龍膽紫溶液 多數(shù)細(xì)胞能夠數(shù)清染色體
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫系統(tǒng)是覆蓋全身的防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)．下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
B、感染人體的流感病毒可被人體的免疫系統(tǒng)直接識(shí)別
C、HIV病毒主要攻擊造血干細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法都能達(dá)到物質(zhì)分離目的是（　�。�
①紙層析法    ②同位素標(biāo)記法    ③染色法   ④離心法．
A、①②B、②③C、②④D、①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案