蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白以使螟蟲(chóng)死亡.研究人員將表達(dá)這種素養(yǎng)蛋白的抗螟蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因組中,培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻.請(qǐng)回答:
(1)染色體主要由
 
組成,若要確定抗螟蟲(chóng)基因是否已整合到水稻的某一染色體上,方法之一是測(cè)定該染色體的
 

(2)選用上述抗螟蟲(chóng)非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,F(xiàn)2的結(jié)果如下表:
表現(xiàn)型 抗螟非糯性 抗螟糯性 不抗螟非糯性 不抗螟糯性
個(gè)體數(shù) 142 48 50 16
分析表中數(shù)據(jù)可知,控制這兩對(duì)性狀的基因位于
 
染色體上,所選F1植侏的表現(xiàn)型為
 

(3)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟。ǜ愕疚敛轱@性性狀),經(jīng)分析出現(xiàn)這種情況的可能原因有以下兩種:有可能①抗螟蟲(chóng)基因能夠抑制稻瘟病的病原體的表達(dá);也有可能是②
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:本題是基因工程與自由組合定律相結(jié)合的綜合性題目,先閱讀題干和題圖獲取信息,然后根據(jù)問(wèn)題涉及的具體問(wèn)題分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成;若抗螟蟲(chóng)基因整合到水稻的某一染色體上,該染色體就增加了抗螟蟲(chóng)基因,堿基序列發(fā)生改變,所以要確定抗螟蟲(chóng)基因是否已整合到水稻的某一染色體上,方法之一是測(cè)定該染色體的堿基排列順序.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是,抗螟非糯性;抗螟糯性:不抗螟非糯性:不抗螟糯性≈9:3:3:1,符合自由組合定律,所以控制這兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)非同源染色體上,所選F1植侏的表現(xiàn)型為非糯性抗螟水稻.
(3)由題意可知,抗螟蟲(chóng)基因毒蛋白使螟蟲(chóng)死亡,因此抗螟蟲(chóng)基因表達(dá)產(chǎn)生的毒蛋白也可能殺死稻瘟病的病原體.
故答案應(yīng)為:
(1)DNA和蛋白質(zhì)     堿基排列順序
(2)兩對(duì)非同源     堿基排列順序
(3)抗螟蟲(chóng)基因表達(dá)產(chǎn)生的毒蛋白能殺死稻瘟病的病原體
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是染色體的成分,目的基因是否整合到染色體上的方法,根據(jù)后代的表現(xiàn)型判斷遺傳規(guī)律以及自由組合定律的使用范圍,主要考查學(xué)生對(duì)自由組合定律的理解和運(yùn)用能力以及與基因工程相結(jié)合的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病產(chǎn)生原因目前發(fā)現(xiàn)的主要有三個(gè)方面,原因一:胰島B細(xì)胞被本身產(chǎn)生的抗體攻擊而損傷;原因二:胰島素基因發(fā)生突變,產(chǎn)生活性下降的變異胰島素;原因三:胰島素的靶細(xì)胞受體基因突變,使靶細(xì)胞的受體對(duì)胰島素敏感度降低.根據(jù)有關(guān)原理分析判斷,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、糖尿病人體內(nèi)蛋白質(zhì)和脂肪代謝也會(huì)出現(xiàn)異常,如導(dǎo)致血液中尿素濃度升高
B、原因-導(dǎo)致的糖尿病可能感染過(guò)同胰島B細(xì)胞表面抗原相似的病原微生物
C、三種原因的糖尿病,均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降,進(jìn)而使血糖升高
D、糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖,所以排尿量大,飲水多,且食量大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
B、過(guò)程④發(fā)生在線(xiàn)粒體中,過(guò)程③和過(guò)程⑧發(fā)生的場(chǎng)所一致
C、過(guò)程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類(lèi)囊體薄膜上,過(guò)程⑦也會(huì)產(chǎn)生[H]
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞也可以進(jìn)行①過(guò)程和④過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖l表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò)程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖l中物質(zhì)Ⅰ表示
 
,其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
.物質(zhì)Ⅲ表示
 
,其生成場(chǎng)所是
 

(2)圖l中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是
 
.葡萄糖的生成和利用場(chǎng)所分別是
 
、
 

(3)如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖l中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖l中氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
(用數(shù)字表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答.
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,該圖表示的過(guò)程稱(chēng)為
 
.圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 

(2)決定②的密碼子是
 
,連接②與③的化學(xué)鍵稱(chēng)為
 

(3)在物質(zhì)④合成過(guò)程中,與其DNA模板上堿基A相配對(duì)的堿基是
 

(4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后,這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂,再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育,結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔.這種克隆技術(shù)具有多種用途,但是不能(  )
A、有選擇地繁殖某一性別的家畜
B、繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體
C、用于保存物種
D、改變動(dòng)物的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組檢測(cè)了一些設(shè)定條件下育有植物的溫室中CO2的變化量,結(jié)果見(jiàn)表中數(shù)據(jù),該結(jié)果能在下列哪些方面做出判斷(  )
溫度
(℃)
白天光照下CO2減少量 夜間黑暗中CO2增加量
5 0.5 0.2
10 0.7 0.5
15 1.2 0.9
20 1.9 1.5
25 2.3 2.6
30 2.0 3.9
35 1.5 3.3
①光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響
②不同溫度對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響
③一晝夜間葡萄糖的消耗量
④光合作用的適宜溫度
⑤呼吸作用的適宜溫度
⑥能夠進(jìn)行光合作用和呼吸作用的溫度范圍.
A、①②③⑥B、①②④⑤
C、②④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系如圖所示.此時(shí)細(xì)胞最可能發(fā)生的變化是(  )
A、中心粒移向兩極
B、著絲粒分開(kāi)
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度,不同種類(lèi)DNA的Tm值不同,圖①表示DNA分子中G+C含量(G+C數(shù)占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系;圖②表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、據(jù)圖①,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、兩DNA分子若Tm值相同,則G+C數(shù)量一定相同
C、據(jù)圖②,若b1鏈的
A+T+C
b 2
鏈的(T+A+G)>1,則b2為RNA鏈
D、轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈,原料是四種游離的核糖核苷酸

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