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預測1個國家和地區(qū)的人口數量未來動態(tài)的信息主要來自（　　）
A、居住人口不同年齡組成的比例
B、現有人口數量和密度
C、出生率、死亡率和遷移率
D、人口男女性別比
考點：種群的特征
專題：
分析：種群的數量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例．種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會影響種群數量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的，性別比例通過影響出生率影響數量變化的．
解答： 解：A、年齡組成可用來預測種群未來的動態(tài)，根據種群的年齡結構可分為三種類型：增長型、穩(wěn)定型和衰退型，故A正確；
B、現有人口數量和密度只能說明人口基數，不能預測種群數量變化，故B錯誤；
C、出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素，故C錯誤；
D、人口男女的性別比例能影響出生率，進而影響種群數量變化，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查種群特征的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應．請觀察后據圖回答：
（1）促進芽生長的生長素最適濃度是 M，生長素的這一濃度對根生長的效應是
 
．
（2）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
，對芽生長的效應是
 
．
（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（　　）
A、一個公園中的花卉
B、一個牧場里的家畜
C、一條河里的魚
D、一個蜂巢里的蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾，能獲得無籽的番茄，其原因是（　�。�
A、生長素促進子房發(fā)育成果實
B、生長素抑制了蕃茄種子的發(fā)育
C、生長素抑制番茄的受精
D、生長素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅唾液腺細胞染色體上有許多寬窄不一的橫紋，下列對橫紋的描述中正確的是（　�。�
A、寬窄不一是DNA復制次數不一致所致
B、每條橫紋各代表一個基因
C、橫紋便于在染色體上進行基因定位
D、橫紋的數目和位置在同種果蠅中都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在野外試驗站，研究棉蚜蟲發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度（1和20頭/葉）的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數量相同的棉葉，結果如圖．有關敘述正確的是（　�。�
A、初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關
B、初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關
C、開放和封閉條件下種群數量均達到K值時開始衰退
D、開放和封閉條件下種內斗爭均在種群衰退時開始減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將制作的裝片在顯微鏡下觀察時，發(fā)現細胞的透明度較大，為便于觀察，應采取下列何種措施（　　）
A、用平面反光鏡，縮小光圈
B、用平面反光鏡，放大光圈
C、用凹面反光鏡，縮小光圈
D、用凹面反光鏡，放大光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列因素中，對提高家禽產卵影響最大的是（　�。�
A、光照強度B、每日光照時間
C、食物D、溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說-演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律．下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　�。�
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的”
C、為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗
D、孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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