A、基因突變、基因重組和染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料 |
B、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 |
C、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成了生物的多樣性 |
D、地理隔離是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A以B為食 |
B、B以A為食 |
C、A與B之間沒有信息交流 |
D、A與B互利共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖核酸是染色體的主要成分之一 |
B、酶和DNA都是含有氮元素的生物大分子 |
C、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
D、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)可能是核酸、酶、果糖、脂肪等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖分解成丙酮酸時(shí) |
B、丙酮酸形成二碳化合物時(shí) |
C、丙酮酸氧化脫氫時(shí) |
D、氫與氧結(jié)合生成水時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、隔離一定會導(dǎo)致新物種的形成 |
C、自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 |
D、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),只加4滴B液 |
B、鑒定DNA和RNA時(shí),先用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞 |
C、觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),實(shí)驗(yàn)材料宜選擇動(dòng)物細(xì)胞 |
D、證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉的實(shí)驗(yàn)中,薩克斯用碘蒸氣處理經(jīng)過了光照后的葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、授普通花粉的四倍體西瓜培育出三倍體植株 |
B、青霉孢子萌發(fā)并長成新個(gè)體 |
C、用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞離體培育成植株 |
D、綿羊“移核”細(xì)胞培育成新的個(gè)體 |
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