根據(jù)細胞全能性理論,運用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義.請回答下列有關(guān)問題:
Ⅰ為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進行繁殖.他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
長狀況
仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織
分化出嫩枝
稍生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽有那些組?
 

②從實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì).其中,新芽形成必須的條件是
 
;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 

Ⅱ紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之.目前,生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮,而大量剝?nèi)淦斐蓸淠镜乃劳龊唾Y源的破壞.請回答下列問題.
(1)為了合理開發(fā)和利用紅豆杉,保護野生植物資源,科研人員取生長狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉,分別測量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),測定結(jié)果見表1.
表1 南方紅豆杉樹木各部位紫杉醇含量(%,w/w)
樹皮 樹葉 枝條 種子
野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
從實驗結(jié)果看,紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
,不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 

(2)科研人員為尋找更多紫杉醇來源,嘗試利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇.實驗結(jié)果如表2所示.
表2 不同外植體形成的愈傷組織中紫杉醇含量(%,w/w)
實驗組別 培養(yǎng)皿中植物生長調(diào)節(jié)劑的組合與水平 外植體
樹皮 樹葉 頂端分生組織
1 2mg/L 2,4-D+0.5mg/LNAA 0.000 0.000 0.001
2 2mg/L 2,4-D+0.5mg/LKT 0.000 0.002 0.002
3 1.5mg/L 2,4-D+0.5mg/LKT 0.004 0.027 0.004
4 0.000 0.012 0.009
5 0.5mg/L2,4-D+1mg/LNAA+0.5mg/LKT 0.000 0.027 0.004
①該實驗的目的是研究
 

②2,4-D作為植物生長調(diào)節(jié)劑,在生產(chǎn)實踐中還可以應用在
 
、
 
等方面(寫出兩點即可).
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程,植物激素的作用
專題:
分析:影響植物組織培養(yǎng)的因素:①培養(yǎng)基配制;②外植體選。虎奂に氐倪\用;④消毒;⑤溫度、pH、光照.
植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細胞分裂素;同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化.
解答: 解:Ⅰ①從表1分析,能通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將組織或細胞脫分化培養(yǎng)成愈傷組織有BCD,AE不能形成愈傷組織.
②從表1分析,能形成新芽的有D組、E組,二者之間的共同點是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度,而其他的幾組沒有形成新芽,他們的特點是細胞分裂素的濃度小于吲哚乙酸的濃度,故形成新芽必須的條件細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度.在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期分別是脫分化和再分化,因而我們應根據(jù)題意調(diào)節(jié)細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
Ⅱ(1)從表格1中可看出,樹皮中紫杉醇的含量最高,造成種差異的根本原因是基因的選擇性表達.
(2)從表格2中可看出,該實驗研究中自變量是植物生長調(diào)節(jié)劑的組合與水平含量,因變量是各種器官生成紫杉醇的含量的關(guān)系,因此該實驗的目的是研究
研究不同生長調(diào)節(jié)劑的組合與水平對愈傷組織中紫杉醇含量的影響.
故答案為:
Ⅰ.①BCD
 ②細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度   恰當調(diào)控好不同的培養(yǎng)期培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例
Ⅱ.(1)樹皮   基因的選擇性表達
(2)①研究植物不同部位做外植體所形成的愈傷組織中紫杉醇的含量(研究不同生長調(diào)節(jié)劑的組合與水平對愈傷組織中紫杉醇含量的影響)
②除草劑,促進扦插枝條生根,培育無子果實或促進果實發(fā)育等
點評:此題要考查學生對植物的組織培養(yǎng)技術(shù)等考點的理解,并且要求學生提高對圖表的分析和識別能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

a、b、c表示生物體內(nèi)的三個生理過程,如圖所示的三個過程中Y代表的物質(zhì)和特征分別是( 。

①酶    ②抗體    ③載體    ④選擇性    ⑤特異性    ⑥專一性.
A、①②③;④⑤⑥
B、②③④;⑤④⑥
C、③①②;④⑥⑤
D、③②①;⑥④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響.下列敘述不正確的是( 。
A、A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率加快
B、C點時酶促反應速率達到最大
C、如果B點時反應體系加入少量同種酶,曲線不變
D、如果A點時將反應體系溫度升高5℃,酶促反應速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組細胞器不具有生物膜結(jié)構(gòu)( 。
A、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體和線粒體
C、液泡和高爾基體
D、中心體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散,b物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸
C、若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表萄葡糖
D、若圖中I側(cè)表示小腸腔,則II側(cè)表示毛細血管腔

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科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件,當機處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時,體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變,但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài).請據(jù)圖示回答下列問題:
(1)正常機體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制為
 
調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時
 
(填字母)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為
 
作用.在寒冷條件下皮膚立毛肌收縮起雞皮疙瘩,該反射活動的中樞位于
 

(3)內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)會不斷變化,導致該變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)
 
的結(jié)果.
(4)當人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易受病毒感染,這一作用機理是:
 
,使人體免疫能力下降.
(5)由圖2可知:穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細胞產(chǎn)生的
 
(物質(zhì))聯(lián)系的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的
 
系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細胞與環(huán)境之間進行
 
  _
 
 的過程中起著決定性作用.細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[]
 
(填編號及名稱).
(2)若甲圖表示的是洋蔥的根毛細胞,不會存在圖中的是[]
 
;與肺炎雙球菌細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是此細胞
 
.圖乙中的[15]中心體與該細胞的
 
密切相關(guān).
(3)在細胞工程中,植物體細胞雜交的第一步是用
 
 
除去
 
(填編號);動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到
 
作為誘導劑.
(4)若乙細胞能分泌抗體,此過程中核糖體上合成的有關(guān)物質(zhì),在有關(guān)細胞器間移動的順序是
 
(用編號和箭頭表示).
(5)細胞進行下列各種生命活動,正常情況下圖甲細胞
 
 (填入編號)
①不增殖    ②能繼續(xù)增殖      ③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制
④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)              ⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
(6)假如乙細胞是人體骨髓造血干細胞,它除了能分化成紅細胞、血小板外,還能分化成
 
、
 
等在特異性免疫中起主要作用的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力,曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”.來自美國東海岸的互花米草在引入我國后,出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題.為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制,進一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題,設計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中.
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進行水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量,計算自由水與結(jié)合水的比值.如曲線甲所示.

分析實驗過程及實驗結(jié)果,回答以下問題:
(1)在該實驗中,
 
是自變量,自由水與結(jié)合水的含量是因變量.
(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗用水應為
 
水,來源于
 

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系.根據(jù)實驗結(jié)果可知,互花米草在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強;在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛.
(4)在實驗結(jié)束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 

(5)該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關(guān)系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說的建立過程,是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( 。
A、英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B、德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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