一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:由于夫妻雙方表現(xiàn)型正常,生了一個(gè)同時(shí)患紅綠色盲和白化病的兒子(aaXbY),可推導(dǎo)出父親的基因型為AaXBY、母親的基因型為AaXBXb.再根據(jù)選項(xiàng)中的細(xì)胞類(lèi)型及所帶基因進(jìn)行判斷即可.
解答: 解:A、該細(xì)胞中具有兩對(duì)同源染色體,并且性染色體組成是XY,該細(xì)胞可表示父親的體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,故A存在;
B、該細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞,根據(jù)染色體上所攜帶基因情況,該細(xì)胞可表示夫妻雙方減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞,故B存在;
C、該細(xì)胞的X染色體上既有B基因,又有b基因,可表示母親的卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換后,分裂形成的次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,故C存在;
D、圖示細(xì)胞是男性的體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,該細(xì)胞的基因型為AAXBY,與父親基因型不同,故D不存在.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了遺傳病和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),難度適中,意在考查考生的分析判斷能力、識(shí)圖能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)著名的遺傳學(xué)家摩爾根通過(guò)果蠅的遺傳研究,創(chuàng)立了基因?qū)W說(shuō).下列是與果蠅有關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)圖甲是雄性果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及其部分基因的示意圖.若該細(xì)胞分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則導(dǎo)致這種情況的細(xì)胞分裂出現(xiàn)異常的時(shí)期最可能是
 
,此次分裂產(chǎn)生的異常生殖細(xì)胞所占比例為
 

(2)圖乙是研究人員對(duì)某果蠅染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果,與A染色體相比,B染色體發(fā)生了
 

(3)果蠅的灰身和黑身受常染色體上的一對(duì)等位基因控制,紅眼和白眼受X染色體上的一對(duì)等位基因控制.丙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①判斷F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是
 
 

②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2.預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
.如果讓F2中灰身紅眼果蠅隨機(jī)交配得F3,F(xiàn)3中黑身白眼果蠅比例
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠.它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是(  )
A、全部黑色或全部白色
B、三黑一白或一黑三白
C、二黑二白
D、以上任何一種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是地球上最基本的生命系統(tǒng),下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B、生物生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ)
C、遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D、C、H、O、S四種元素在細(xì)胞內(nèi)含量最豐富,是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行動(dòng)物的克隆繁殖的基本過(guò)程如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、該過(guò)程的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植
B、甲細(xì)胞可以是胚胎細(xì)胞也可以是體細(xì)胞,乙細(xì)胞是重組細(xì)胞
C、子代動(dòng)物與提供甲細(xì)胞的動(dòng)物性狀完全相同
D、動(dòng)物難以克隆是根本原因是分化的體細(xì)胞,其基因組成缺乏完整性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將兩試管放入同一水。囟扔肨℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間.通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表.
裝置 A B C D E F
水浴溫度T/℃ 10 20 30 40 50 60
凝乳時(shí)間/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B、將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固
C、可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間
D、將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會(huì)發(fā)生乳汁凝固

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二杯(d),如下圖所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( 。
A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來(lái)自細(xì)胞核
B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時(shí)被破壞
C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果
D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)植物克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、克隆培養(yǎng)法獲得的有限細(xì)胞株大多數(shù)具有異倍體核型
B、動(dòng)物成體細(xì)胞需要通過(guò)核移植才能克隆繁殖
C、要獲得植物克隆的成功,應(yīng)盡量選擇性狀優(yōu)良、細(xì)胞全能性表達(dá)充分的基因型
D、胡蘿卜根細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后全能性表達(dá)能力會(huì)增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是4種限制酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端):

下列敘述正確的是(  )
A、限制酶l和2剪出的黏性末端棚同
B、在使用限制酶的同時(shí)還需要解旋酶
C、限制酶1、2、4識(shí)別的序列都是由4個(gè)脫氧核苷酸組成
D、限制酶l和3切出的DNA片段可通過(guò)DNA連接酶拼接

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