miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA,長度為19-25個核苷酸,不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生.miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解,進而特異性的影響相應基因的表達.請根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說法正確的是( �。�
A、miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸
B、miRNA在轉(zhuǎn)錄水平特異性的影響基因的表達過程
C、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細胞分化有關(guān)
D、不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細胞的分化,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識是基因的表達,明確知識點后梳理相關(guān)的基礎知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、miRNA是一類非編碼RNA,不能作為模板翻譯肽鏈,A錯誤;
B、miRNA通過與靶mRNA特異性堿基的配對引起靶mRNA的降解或者翻譯的抑制,從而對基因進行轉(zhuǎn)錄后的表達調(diào)控,B錯誤;
C、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細胞分化有關(guān),C正確;
D、不同miRNA的區(qū)別在于核糖核苷酸的排列順序不同,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞的分化、基因的表達等知識,意在考查考生從題干中獲取信息的能力,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( �。�
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更有說服力
C、“32P、35S標記的噬菌體分別侵染細菌”的實驗說明DNA是真正的遺傳物質(zhì)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)細胞膜的
 
功能.
(2)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產(chǎn)生的
 
可刺激B細胞增殖分化;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生
 
免疫.
(3)由圖知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 
.DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經(jīng)
 
技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果.
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可識別
 
_細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞間和細胞內(nèi)信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別.圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖.下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是(  )
A、圖中細胞膜上的受體、細胞質(zhì)受體和核受體的化學本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B、雌性激素只能被特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
C、人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似,即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素
D、若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下面三圖相關(guān)分析不正確的是( �。�
A、若朱鹮的食物
1
3
是小魚,
2
3
是泥鰍,則朱鹮要增加1.5 kg體重(干重),則至少消耗水草37.5kg(干重)
B、圖2中的①②代表糖進入細胞后的兩條去路,若A物質(zhì)不能沿相反的向進行則圖中的細胞最可能是肌細胞
C、某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的圖2中的紅細胞,此病主要影響人體有氧呼吸的第二、三階段
D、若細胞I為效應T細胞,則細胞Ⅱ為病原體,物質(zhì)E為抗體,物質(zhì)F為抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

成人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細胞( �。�
A、mRNA種類相同
B、基因表達相同
C、遺傳信息相同
D、蛋白質(zhì)種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是( �。�
A、蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子擴散到液泡內(nèi)
B、大分子有機物通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)
C、細胞呼吸時,丙酮酸要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用
D、植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激
B、若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換
D、在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是與甲(某單基因遺傳病女性患者)有關(guān)的部分家屬患病情況調(diào)查.有關(guān)分析正確的是( �。�
成員 父親 母親 弟弟 外祖父 外祖母 舅舅 舅母
患病
正常
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、甲母親是雜合子的概率為
1
2
C、甲弟弟和表弟基因型相同的概率為1
D、甲妹妹患病概率為
3
4

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同步練習冊答案
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