成員 | 父親 | 母親 | 弟弟 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 |
患病 | √ | √ | √ | ||||
正常 | √ | √ | √ | √ |
A、該病為常染色體顯性遺傳病 | ||
B、甲母親是雜合子的概率為
| ||
C、甲弟弟和表弟基因型相同的概率為1 | ||
D、甲妹妹患病概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸 |
B、miRNA在轉(zhuǎn)錄水平特異性的影響基因的表達過程 |
C、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細胞分化有關(guān) |
D、不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV主要通過感染人體B淋巴細胞,從而影響體液免疫 |
B、艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異 |
C、HIV在繁殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì) |
D、HIV主要感染人體B淋巴細胞,導致機體對其它病原微生物入侵的抵抗力下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大棚栽培中,適量的多施有機肥可增加大棚中的CO2濃度而增產(chǎn) |
B、在玉米生產(chǎn)過程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長素溶液,得到無籽果實 |
C、研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 |
D、在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達到防治害蟲而增產(chǎn)的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核膜 | 其它 | |||
附著有核糖體 | 無附著核糖體 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、細胞乙的線粒體氧化活性強度小于細胞甲 |
B、細胞乙合成的纖維素多于細胞甲 |
C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲 |
D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中細胞是次級精母細胞,處于曲線圖的c-d段時期 |
B、該細胞的每個染色體組中有3條染色體,包含了該生物基因組中的全部DNA序列 |
C、若染色體②上有基因B,⑤的相同位點上有基因b,說明細胞在b-c段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換 |
D、假設(shè)圖中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細胞圖象,則該生物是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、河流堵塞形成沼澤的過程中,原有的生物群落消失了,這是初生演替 |
B、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加,光能利用率提高 |
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的,因為環(huán)境惡劣,所以要比初生演替經(jīng)歷的時間長 |
D、群落演替的不同階段中,因為喬木高大,能更好地利用陽光,所以一直占有優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入1mL淀粉酶 |
B、從35℃降至0℃ |
C、加入2g氫氧化鈉 |
D、加入1mL新鮮胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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