A、圖中的②與⑥是同種物質(zhì) |
B、若②中A+U占36%,則①對應(yīng)片段中G占32% |
C、圖中的⑤可能對淀粉水解起催化作用 |
D、圖中④攜帶的氨基酸密碼子為UCA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導入植物受體細胞后,整合到受體細胞染色體上,因此一定能穩(wěn)定遺傳 |
B、DNA連接酶的作用是將兩個粘性末端的堿基連接起來 |
C、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其上的啟動子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點 |
D、常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌 |
B、含碳有機物由甲圖的a和b分解為CO2 |
C、大氣中的CO2在甲圖的c、d處合成有機物 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘆葦、浮萍及水草的分布,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中群落的垂直結(jié)構(gòu) |
B、用適宜濃度的赤霉素處理蘆葦幼苗,能起到增產(chǎn)作用 |
C、蘆葦保土固堤及用于造紙和人造絲等,均體現(xiàn)蘆葦生物多樣性的直接價值 |
D、蘆葦?shù)厥Щ,該地區(qū)今后發(fā)生的演替為次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在研究溫度和PH值對酶活性影響時,可分別用H2O2和淀粉為反應(yīng)物 |
B、以豌豆為材料進行雜交實驗時必須對父體和母體分別進行去雌和去雄 |
C、葉綠體色素提取后的分離和對提取胡蘿卜素粗產(chǎn)品鑒定的方法和原理基本相同 |
D、在菊花的組織培養(yǎng)實驗時要對分裝的培養(yǎng)基連同器械以及外植物一起進行滅菌,定期更換培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗試劑(其他條件正常) | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分數(shù)為50%的酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 糖尿病人的尿液 | X試劑 | 顏色變化 |
C | 腎炎患者的尿液 | Y試劑 | 顏色變化 |
D | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 | Z染色劑 | 觀察DNA、RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
黃毛紅眼 | 黃毛白眼 | 黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | |||||||||
雌蠅 |
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0 |
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0 | ||||||||
雄蠅 |
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