下列有關基因工程的敘述,正確的是( 。
A、目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導入植物受體細胞后,整合到受體細胞染色體上,因此一定能穩(wěn)定遺傳
B、DNA連接酶的作用是將兩個粘性末端的堿基連接起來
C、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其上的啟動子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點
D、常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細胞,④目的基因的檢測與鑒定,其中基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心.
DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.其中限制酶和DNA連接酶的作用部位均為磷酸二酯鍵,常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
解答: 解:A、目的基因整合到受體細胞染色體上后,該染色體上存在目的基因,而它的同源染色體沒有該基因,因此可認為是雜合子,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,A錯誤;
B、DNA連接酶連接的是兩個DNA片段之間的磷酸二脂鍵,B錯誤;
C、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其上的啟動子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點,C正確;
D、常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等,大腸桿菌是常用的受體細胞,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了基因工程的相關知識,考生要明確導入目的基因的受體細胞屬于雜合子,而純合子才能穩(wěn)定遺傳;識記限制酶和DNA連接酶的作用和作用部位;識記常用的運載體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實ATP既是“能量通貨“,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示.請分析回答:
(1)ATP結(jié)構(gòu)簡式是
 
,神經(jīng)細胞中的ATP來自
 
(細胞結(jié)構(gòu)).
(2)研究發(fā)現(xiàn),劇烈運動時肌肉缺氧,葡萄糖消耗增加,但ATP的生成量沒有明顯增多,原因是
 
 

(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用,則圖中的
 
屬于無關變量應予以排除.
(4)由圖可知,在傳遞信號過程中,在細胞間隙中的有關酶的作用下,ATP的磷酸基團逐個脫離.兩個磷酸基團后的剩余部分的中文名稱叫
 

(5)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時.然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后:所得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗組編號 A B C D E F
X物質(zhì)的濃度(ng?mL-1 0 2 4 8 15 32
細胞內(nèi)ATP的濃度(nmol?mL-1 80 70 50 20 5 1
細胞死亡的百分率 1 3 10 25 70 95
①該實驗的因變量是
 

②若用混有濃度為2ng?mL-l的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會受到
 
(促進/抑制),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蒲公英為多年生草本植物,成熟的種子無休眠期,也可用肉質(zhì)直根扦插繁殖.生長于背風向陽處的植株葉型為全緣型,生長于向風蔭蔽處的植株葉型為缺刻型.為了探究“蒲公英缺刻葉型的形成是否受環(huán)境因素的影響”,以同一田野中生長良好的蒲公英為材料,四位同學分別設計了實驗思路.其中最合理的是(  )
A、取葉全緣的一株蒲公英上的兩粒種子,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng),甲為背風向陽處,乙為向風蔭蔽處;觀察葉型
B、取葉全緣的蒲公英的同一直根,切取相似兩段,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng),甲為背風向陽處,乙為向風蔭蔽處;觀察葉型
C、選取葉型缺刻型和全緣型的兩株生長良好的蒲公英,取其根,切取相似的兩段,分別埋于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于背風向陽處培養(yǎng);觀察葉型
D、選取生長良好的同一直根,切取相似兩段,分別埋于沃土中催芽,培育至出現(xiàn)成熟葉型分別移栽于甲、乙兩花盆培養(yǎng),甲為背風向陽處,乙為向風蔭蔽處;觀察葉型的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),葡萄糖和K+進入人體內(nèi)一種不含DNA的細胞的速度與O2濃度關系的分別是( 。
A、①和③B、①和①
C、③和③D、②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年8月9日,意大利和丹麥科學家發(fā)表文章稱,他們在地中海海底探尋未知生物時發(fā)現(xiàn),在無氧和高鹽度的海底沉積物中,生活著3種屬于鎧甲動物門(Loricifera)的多細胞動物.這些動物只有1毫米長,在被發(fā)現(xiàn)時保持著活躍的新陳代謝.下列關于這些動物的敘述中不正確的是( 。
A、這些動物是由細胞組成的,它們能進行有絲分裂
B、它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,細胞內(nèi)缺少線粒體
C、這些生物的細胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP
D、這些生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是(  )
①DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
②在分泌蛋白的合成和分泌中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)起重要的交通樞紐作用
③溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其徹底氧化分解
④細胞骨架是由磷脂分子構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程,下列相關敘述正確的是( 。
A、甲代表的生物都是綠色植物
B、乙1在圖示食物鏈中是第一營養(yǎng)級
C、丙通過有氧呼吸和無氧呼吸發(fā)揮作用
D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間以有機物和CO2的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是( 。
A、主動運輸只發(fā)生在活細胞中
B、K+進出細胞都需要消耗能量
C、O2通過協(xié)助擴散進入線粒體
D、低溫不影響無機鹽離子的吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體唾液腺細胞中的某生理過程,下列有關說法錯誤的是(  )
A、圖中的②與⑥是同種物質(zhì)
B、若②中A+U占36%,則①對應片段中G占32%
C、圖中的⑤可能對淀粉水解起催化作用
D、圖中④攜帶的氨基酸密碼子為UCA

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