A、二者是密切聯(lián)系的兩個過程 |
B、在能量流動過程中,物質(zhì)是能量的載體 |
C、能量是物質(zhì)循環(huán)的動力 |
D、從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度來看,生態(tài)系統(tǒng)是一個自給自足的系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑦⑧ |
B、①②③⑤⑥⑦⑧ |
C、①②⑤⑥⑧ |
D、①②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、痛覺感受器僅能感受物理信號 |
B、視網(wǎng)膜是光感受器,能形成光覺 |
C、人體內(nèi)耳的耳蝸是聲音與身體平衡的感受器 |
D、人體的化學(xué)感受器主要分布在鼻腔嗅黏膜和口腔舌的味蕾部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物,把大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成氨的過程 |
B、動物排出的含氮廢物以及動植物遺體中的含氮廢物被土壤中微生物分解形成氮氣 |
C、在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化亞硝酸鹽 |
D、氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素濃度增加,抑制作用加強(qiáng) |
B、生長素濃度增加,抑制作用解除 |
C、生長素濃度降低,抑制作用加強(qiáng) |
D、生長素濃度降低,抑制作用解除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素對細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié) |
B、泌尿系統(tǒng)對酸的排泄作用 |
C、呼吸系統(tǒng)的通氣、換氣 |
D、血液中的緩沖物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
家庭 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | ||||
父 | 母 | 父 | 母 | 父 | 母 | 父 | 母 | |
血型 | AB | O | A | O | 未找到 | A | O | O |
A、A、O、B、AB、AB或B |
B、B、A、AB、O、B |
C、B、A、AB、O、B或AB |
D、AB、A、B、O、B |
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