在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)所需要的礦質(zhì)元素主要來自（　　）
A、土壤B、種子本身
C、土壤溶液D、水
考點：水和無機鹽的作用的綜合
專題：
分析：1．種子萌發(fā)時，沒有根，無法吸收外界礦質(zhì)元素．
2．種子有胚乳或子葉，貯存著萌發(fā)所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，其萌發(fā)過程不需要從外界攝取物質(zhì)．
解答： 解：種子萌發(fā)時不需要外界的礦質(zhì)元素，只需要吸收水分和氧氣，因為種子中的胚乳或子葉含有種子萌發(fā)所需的所有營養(yǎng)物質(zhì)．因此種子萌發(fā)時所需的礦質(zhì)元素主要來自種子本身．
故選：B．
點評：本題考查植物的礦質(zhì)營養(yǎng)，要求考生識記植物吸收礦質(zhì)元素的相關(guān)知識，明確種子萌發(fā)時所需的礦質(zhì)元素主要來自種子本身，所以考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖所示家族遺傳系譜圖，回答有關(guān)問題：（甲病：顯性基因為A，隱性基因為a；乙�。猴@性基因為B，隱性基因為b）
（1）Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史，則乙病致病基因位于
 
染色體上，為
 
性遺傳�。�
（2）Ⅲ10基因型為
 
．若Ⅲ10與一正常男子婚配，生育同時患兩種病的孩子概率為
 
，生育正常男孩的概率為
 
．
（3）請判斷該家族中與Ⅱ7是旁系血親的個體有
 
；若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢并鑒定胎兒為女性，請分析對胎兒是否還需要進行基因檢測：
 
；為什么？
 
．
（4）對該家族部分成員進行ABO血型鑒定，結(jié)果如下表（“+”凝集，“-”不凝集）：
標準
血清		 個體
Ⅱ7 Ⅱ8 Ⅱ3 Ⅱ4 Ⅲ9 Ⅲ11
A型 - + - + + -
B型 + - + - - +
①Ⅲ9 的有關(guān)血型的基因型是
 
．
②基因i變成基因IA或IB，我們把在同源染色體相對的基因座位上存在兩個以上形式的等位基因，稱為復(fù)等位基因．又如影響家蠶幼蟲皮斑的復(fù)等位基因有P（白蠶）、P+（普通斑）、Ps（黑縞）等16個，則控制該性狀的基因型的種類有
 
種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述中，不正確的（　　）
A、二者是密切聯(lián)系的兩個過程
B、在能量流動過程中，物質(zhì)是能量的載體
C、能量是物質(zhì)循環(huán)的動力
D、從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度來看，生態(tài)系統(tǒng)是一個自給自足的系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)．由此他們作出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)含有五個以上的種群
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的總能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物能維持相對穩(wěn)定離不開信息的傳遞
D、農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（　�。�
A、孟德爾（G．Mendel）--發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律
B、艾弗里（O．Avery）--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、達爾文（C．Darwin）--《物種起源》
D、沃森（J．Watson）和克里克（F．Crick）--建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不合理的是（　�。�
A、用標志重捕法調(diào)查蚜蟲的種群密度
B、用抽樣檢測法研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D、用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳制作過程中要注意防止雜菌污染．下列措施中，不能起抑制雜菌污染作用的是（　�。�
A、加入12%的料酒
B、逐層增加鹽的用量
C、裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰
D、用含水量為70%的豆腐制腐乳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

精子形成過程中，演變?yōu)榫游驳慕Y(jié)構(gòu)主要是（　　）
A、中心體B、線粒體
C、高爾基體D、細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員選取番茄葉片進行植物組織培養(yǎng)，制備人工種子，繁殖種苗，其過程可簡述為如下5個步驟：

（1）上述過程中脫分化發(fā)生在步驟
 
，再分化發(fā)生在步驟
 
（填字母）．
（2）從葉組織塊到種苗形成的過程，說明番茄葉片細胞具有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案