如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過程.
(1)圖中A的中文名稱是
 
;②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過
 
進入細胞質(zhì).
⑤表示
 
過程,發(fā)生的場所是
 
;①~⑤過程中,在骨髓細胞和骨細胞都能發(fā)生的是
 
(數(shù)字);過程①~⑤中發(fā)生堿基互補配對的有
 
.從新陳代謝的條件看,①②過程都需要的酶是
 

(2)禽流感病毒遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞與表達的途徑
 
(數(shù)字),禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因
 
.病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套
 

(3)糖尿病與遺傳等多種因素有關,糖尿病存在兩種不同的類型.成年人糖尿病主要是
 
型糖尿病,在治療上應以
 
為主.
考點:中心法則及其發(fā)展,尿糖的檢測
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③④⑤分別表示DNA復制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復制和翻譯過程;A、B、C分別表示DNA、RNA和蛋白質(zhì).明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖中A是DNA,其中文名稱脫氧核糖核酸;②過程是DNA復制,主要發(fā)生在細胞核中,產(chǎn)生的B物質(zhì)即mRNA需通過核孔才能進入細胞質(zhì).⑤表示翻譯過程,合成蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體中;骨細胞屬于高度分化的細胞,不再分裂,所以在骨髓細胞和骨細胞都能發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;過程①~⑤都能發(fā)生堿基互補配對.由于DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而復制和轉(zhuǎn)錄時,都要以其單鏈為模板,所以需要加解旋酶.
(2)禽流感病毒遺傳物質(zhì)是RNA,所以其遺傳信息傳遞與表達的途徑是④⑤.由于禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變異,所以禽流感病毒有多種亞型.由于所有生物共用一套密碼子,所以病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動物.
(3)II型糖尿病一般都存在著胰島素抵抗,說明有胰島素但不能起作用,可能是靶細胞受體異常,不能識別相關激素,因此在治療上應以加強鍛煉,控制飲食為主,確保血糖濃度不致過高.
故答案為:
(1)脫氧核糖核酸   核孔   翻譯   核糖體  ②⑤①②③④⑤解旋酶
(2)④⑤禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變異   密碼子
(3)Ⅱ加強鍛煉,控制飲食
點評:本題考查中心法則的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能出現(xiàn)的結(jié)果是( 。
A、形成無子果實
B、使其種子減少
C、促進果實成熟
D、促進果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列下列問題:([]中填標號,橫線里填結(jié)構(gòu)名稱).
(1)該細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是
 
.若將該細胞置于30%的蔗糖溶液中,將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這能證明細胞膜具有選擇透過性和
 

(2)含有核酸的細胞器有[
 
].研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測其中必有的一種細胞器是
 

(3)正常情況下,該細胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)用甲基綠吡羅紅混合染液對該活細胞組織進行染色,結(jié)果觀察不到應有的現(xiàn)象,原因是
 
.顯微鏡下,也觀察不到該活細胞染色體的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為6種不同育種方法的示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示
 
育種方式,A→B→C的途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)
 

(2)B常用的方法為
 

(3)E方法所用的原理是
 

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是
 
,其作用的原理是
 

(5)K過程中實現(xiàn)首先要
 
,L表示
 

(6)圖中A至D方向所示的育種途徑中,若只考慮F1,其基因型為AaBb且2對等位基因分別位于2對同源染色體上,則F2中表現(xiàn)型之比:
 
.不同于親本類型的新類型占總數(shù)的
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某種生物細胞的示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,A、a、B、b分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因;圖2表示細胞分裂過程中不同時期染色體數(shù)目的變化.請據(jù)圖回答問題:

(1)假設該細胞為某高等動物的一個精原細胞,圖1中有
 
個染色體組,其分裂方式及時期是
 
,對應圖2中的
 
(用圖中字母表示)時期,減數(shù)第二次分裂后期細胞的基因組成是
 
.若將該精原細胞的一個DNA分子(兩條脫氧核苷酸鏈)用15N標記,正常情況下該細胞分裂形成的精子細胞中含15N的精子細胞所占的比例為
 

(2)該生物的體細胞在有絲分裂的后期,基因的走向是
 

A.A與B走向一極,a和b走向另一極B.a(chǎn)與 B走向一極,A與b走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極D.走向兩極的均為A、a、B、b
(3)若該細胞為某果蠅的一個細胞,基因A(灰身)對a(黑身)顯性,B(長翅)對b(殘翅)顯性,兩對基因分別位于兩對常染色體上.現(xiàn)有表現(xiàn)型為灰身殘翅和黑身長翅純合果蠅雜交,F(xiàn)1代雌雄個體間相互交配,則F2中與親本表現(xiàn)型不同的個體所占比例為
 
,與F1基因型相同的個體所占比例為
 
,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細胞真菌,也是常用的實驗材料.
(1)某同學利用如圖所示的裝置驗證酵母菌是兼性厭氧型生物.
①利用甲、乙試管可以探知酵母菌是否進行
 
呼吸.為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體應先去除
 

②加入丙試管的葡萄糖溶液需要進行煮沸、冷卻處理.煮沸的主要目的是
 

③預期現(xiàn)象:
 

(2)為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,某興趣小組按表所列條件進行了4組實驗,用1000毫升錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他條件均相同.
實驗組 A B C D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積(Ml) 200 800 200 800
①A組和B組最先達到種群最大值的是
 
組,原因是B組
 

②B組和D組種群數(shù)量最大值較大的是
 

③在實驗過程中,從錐形瓶中取樣計數(shù)的正確方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(四)老鼠皮毛顏色受兩對獨立遺傳的等位基因B、b和D、d控制,B為黑色皮毛基因,b為棕色皮毛基因,當基因d純合時抑制毛色基因的表達,小鼠皮毛顏色表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有棕色鼠與白色鼠雜交,F(xiàn)1均為黑色鼠,F(xiàn)1雌雄個體自由交配得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為黑色:棕色:白色=9:3:4.請回答:
(1)親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 
、
 

(2)F2黑色鼠中,雜合子所占的比例為
 
,F(xiàn)2白色鼠中,純合子所占的比例為
 

(3)若F2中的棕色鼠雌雄個體間隨機交配,后代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)假如某雌鼠一卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞基因型為Bd,請在右側(cè)方框內(nèi)畫出該卵原細胞減數(shù)第一次分裂后期染色體變化示意圖,并在圖中標注相關的基因.
(5)假如老鼠體內(nèi)控制三對相對性狀的基因在染色體上的位置關系如圖甲(1和2表示常染色體,3和4表示性染色體),若這種基因型的雌性老鼠產(chǎn)生圖乙所示卵細胞幾率為5%,則卵原細胞減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植株最上面一片葉稱為旗葉,據(jù)研究,它對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.可判斷該旗葉細胞的結(jié)構(gòu)特點為( 。
①細胞排列緊密   
②細胞中葉綠體數(shù)目較多 
③細胞中線粒體較少
④葉綠體中基粒片層數(shù)量多     
⑤細胞中具有中心粒.
A、①②B、④⑤C、②④D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生長素的敘述,正確的是( 。
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關
B、扦插時,留有芽和幼葉的插條易生根成活,主要因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素
C、頂芽生長占優(yōu)勢時,側(cè)芽附近生長素濃度較低,發(fā)育受到抑制
D、生長素的作用具有兩重性,生長素的濃度越低,促進生長作用越強

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