某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　�。�
A、50只B、42只
C、92只D、160只
考點(diǎn)：估算種群密度的方法
專題：
分析：標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一定期限后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例，來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量．設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N，其中標(biāo)志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m，則N：M=n：m．
解答： 解：根據(jù)題干分析，鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，采用的是標(biāo)記重捕法；標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即N：50=42：13，N=160只．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和計(jì)算能力，N代表草場(chǎng)灰蒼鼠種群，由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，實(shí)際帶標(biāo)記的應(yīng)該大于13，所以N應(yīng)該小于160．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖象，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（　　）
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④將觀察目標(biāo)移到視野中央．
A、③①②B、④③②
C、④③①②D、③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，不屬于自養(yǎng)生物的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌B、藍(lán)藻
C、綠色植物D、金針菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入某植物細(xì)胞后，該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是（　�。�
A、細(xì)胞核、液泡、中心體
B、線粒體、細(xì)胞核、葉綠體
C、細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)完全水解后的終產(chǎn)物是（　�。�
A、多種氨基酸
B、各種分子量不等的多肽
C、二氧化碳、水和尿素
D、包括以上三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（　　）
①植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾   
②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄         
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣．
A、①④B、②③C、②④D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性形成的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、生物多樣性是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果
B、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、地球上最早出現(xiàn)的生物是厭氧型的生物
D、有性生殖出現(xiàn)后，生物進(jìn)化的速度明顯加快了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中．當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色．現(xiàn)將水稻（2n=24）根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來(lái)自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色，非陰影為淺藍(lán)色）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a細(xì)胞表示染色體及DNA經(jīng)過(guò)復(fù)制而得到加倍
B、b組細(xì)胞表示每個(gè)染色單體均含有BrdU
C、a組細(xì)胞到b組細(xì)胞完成了基因的分離定律和自由組合定律
D、c組中含BrdU染色體的細(xì)胞占全部細(xì)胞的50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解 渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）、紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）、黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對(duì)基因自由組合．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程所用的試劑為
 
，通過(guò)②途徑培育無(wú)籽西瓜的方法叫做
 
，所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為
 
．
（2）種子公司用品種甲作母本、乙作父本，通過(guò)⑤途徑制得雜交種F1，播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高，這是利用了
 
的原理．將此瓜所結(jié)種子留下，年再種，卻發(fā)現(xiàn)有些個(gè)體的產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱
 
．
（3）擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，其突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．

假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為
 
；同時(shí)，③的葉片卷曲（葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為
 
；取③的莖尖培養(yǎng)成 16棵植株，其性狀通常
 
 （填“不變”或“改變”）．所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥
 
（填“是”或“不是”）同一個(gè)物種．

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