Question

4．能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖中過(guò)程①主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，將光能首先轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，對(duì)于真核生物，第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．
（2）②過(guò)程主要通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲(chǔ)存在ATP中．此物質(zhì)合成過(guò)程往往與細(xì)胞內(nèi)的放能（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系．
（3）以上過(guò)程發(fā)生于白天的是①②，發(fā)生于夜間的是②．（填寫圖中序號(hào)）

Answer 1

分析 分析圖示：表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式．圖中過(guò)程①表示主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，將光能首先轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能；過(guò)程②表示主要通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲(chǔ)存在ATP中．白天植物可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用，夜間植物只能進(jìn)行呼吸作用．

解答 解：（1）圖中過(guò)程①表示主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，將光能首先轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．對(duì)于真核生物，第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，第二次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）過(guò)程②表示主要通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲(chǔ)存在ATP中．ATP合成過(guò)程往往與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相聯(lián)系．
（3）發(fā)生于白天的是①光合作用和②呼吸作用，發(fā)生于夜間的是②呼吸作用．
故答案為：
（1）光合作用       ATP中活躍的化學(xué)能        有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能        葉綠體類囊體薄膜
（2）各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用        ATP       放能
（3）①②②

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．