A、由圖1可知該生物含兩對(duì)等位基因 | ||
B、由圖1所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
C、圖1中所示的兩類(lèi)基因不遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律 | ||
D、AabbCc與AabbCC的生物體雜交,子代能產(chǎn)生黑色素的個(gè)體占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代基因型有8種 | ||
B、甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代純合子的概率為
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C、乙、丙兩個(gè)品種雜交,后代花色和果形的性狀都不同 | ||
D、通過(guò)單倍體育種技術(shù),獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間只要一年 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由圖可知25℃時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值 |
B、如25℃時(shí)改變光照強(qiáng)度測(cè)定光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),適當(dāng)增加空氣中CO2濃度,光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)左移 |
C、隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因?yàn)榇呋粑饔玫拿父透邷?/span> |
D、圖中所示的每個(gè)溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類(lèi)囊體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、喝水多,抗利尿素分泌多 |
B、喝水少,抗利尿素分泌多 |
C、喝水少,抗利尿素分泌少 |
D、出汗多,抗利尿素分泌少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物B在濃度大于100×10-6后,才開(kāi)始進(jìn)行光合作用 |
B、兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同 |
C、在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中,植物B正常生活時(shí)間長(zhǎng) |
D、兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累的有機(jī)物一樣多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 |
B、只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
C、所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列 |
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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