關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述錯誤的是（　　）
A、抗原直接刺激B細(xì)胞增殖分化而成
B、抗原直接刺激T細(xì)胞增殖分化而成
C、T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞增殖分化而成
D、抗原刺激相應(yīng)記憶細(xì)胞增殖分化而成
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：在體液免疫的過程中抗原被吞噬細(xì)胞攝取、處理、呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，抗原也可以直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體時可以直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞．
解答： 解：A、少數(shù)抗原可以直接激B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，A正確；
B、抗原刺激T細(xì)胞，T細(xì)胞增殖分后形成效應(yīng)T細(xì)胞，B錯誤；
C、在體液免疫的過程中抗原被吞噬細(xì)胞攝取、處理、呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞，C正確；
D、二次免疫過程中，抗原再次侵入機(jī)體時，抗原可以刺激相應(yīng)記憶B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是體液免疫的過程，對于體液免疫過程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常發(fā)生出血不止的現(xiàn)象，危及患者生命，而救治的主要措施就是給他輸入凝血因子Ⅷ．運(yùn)用基因工程及胚胎工程知識回答與凝血因子Ⅷ的生產(chǎn)相關(guān)的問題．
（1）基因工程中培養(yǎng)能產(chǎn)生人凝血因子Ⅷ的轉(zhuǎn)基因羊時，科學(xué)家將人凝血因子Ⅷ的基因與羊乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起，通過
 
方法，導(dǎo)入羊的受精卵中．
（2）在制作受精卵時，活體采卵前要先用
 
對母羊進(jìn)行處理，促進(jìn)其多排卵．在受精前，要對精子進(jìn)行獲能處理，常用的方法有培養(yǎng)法和
 
．
（3）完成體外受精后，受精卵還要進(jìn)行體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液的主要成分除無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加
 
等營養(yǎng)成分，以及
 
等物質(zhì)．
（4）為提高轉(zhuǎn)基因羊的繁育效率，常采用
 
的方法獲得多個相同的胚胎．
（5）培育成功的轉(zhuǎn)基因羊在性成熟后，就可形成一個以乳腺為基礎(chǔ)的人凝血因子Ⅷ發(fā)生器，請寫出乳腺細(xì)胞中人凝血因子Ⅷ基因表達(dá)的全過程：
 
最后從羊奶中分離出人凝血因子Ⅷ，再進(jìn)一步加工生產(chǎn)，滿足臨床需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．請回答下列問題：

（1）圖1的⑨對細(xì)胞生命活動至關(guān)重要的功能特性是
 
．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
（填序號）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間后細(xì)胞會漲破，其原因可能是
 
．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體感染H1N1病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程．
（1）當(dāng)人感染H1N1病毒常發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（2）感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水，此時血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的
 
，垂體釋放的
 
減少，使
 
對水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出體外．
（3）當(dāng)人精神狀態(tài)不好時（如焦慮、緊張），更易感染H1N1病毒而患病，其原因是
 
．
（4）從圖信息得到當(dāng)人體受到焦慮緊張刺激時，興奮只能由大腦傳到下丘腦，再傳到垂體的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見如圖．下列分析合理的是（　�。�
A、秸稈還田后堆放應(yīng)是利用秸稈的最合理方法
B、土壤中的空氣和水分條件不利于多種微生物對秸稈的分解
C、從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物
D、如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻強(qiáng)60倍．我國科學(xué)家正致力于將玉米的PEPC基因?qū)胨局�，以提高水稻產(chǎn)量．下列各項(xiàng)對此研究的分析中正確的是（　�。�
A、核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體
B、通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞
C、在受體細(xì)胞中檢測到PEPC酶則意味著此項(xiàng)研究取得成功
D、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

接種疫苗可以預(yù)防下列中的哪種疾��？（　�。�
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B、破傷風(fēng)
C、過敏性鼻炎
D、苯丙酮尿癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程中的部分物質(zhì)變化示意圖，其中發(fā)生在光反應(yīng)階段的是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

機(jī)體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素（ESF）．促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成（如圖所示）．以下敘述錯誤的是（　�。�
A、促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費(fèi)
B、骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié)
C、促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧
D、血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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