用3H標(biāo)記H2O,追蹤光合作用中氫的轉(zhuǎn)移,最有可能的途徑是( 。
A、H2O→[H]→C6H12O6
B、H2O→[H]→C3→C6H12O6
C、H2O→[H]→C5→C6H12O6
D、H2O→[H]→C3→C5→C6H12O6
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:水中的氫在光反應(yīng)階段與NADP+結(jié)合成NADPH,NADPH在暗反應(yīng)階段與C3反應(yīng)生成葡萄糖與C5.因此,水中的氫在結(jié)合NADP+變成NADPH后,直接轉(zhuǎn)移到葡萄糖中了;C5和二氧化碳結(jié)合成C3,然后C3在暗反應(yīng)階段被NADPH還原,再次變成C5,因此C5和C3中沒(méi)有直接涉及到水中的氫.
解答: 解:A、水分子光解形成的氫被傳遞到NADP+,形成NADPH,它有用來(lái)還原C3,形成糖類,A正確;
B、C3是CO2和C5結(jié)合而成的,因此H2O中H不可能傳給C3的,B錯(cuò)誤;
C、C5既可以作為原料又可以作為產(chǎn)物.NADPH還原C3,形成糖類,C錯(cuò)誤;
D、C3是CO2和C5結(jié)合而成的;NADPH還原C3,形成糖類,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群的指數(shù)增長(zhǎng)(J型)是有條件的,條件之一是(  )
A、在該環(huán)境中只有一個(gè)種群
B、該種群對(duì)環(huán)境的適應(yīng)比其他種群優(yōu)越得多
C、環(huán)境資源是無(wú)限的
D、環(huán)境資源是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、在分裂過(guò)程中以染色體狀態(tài)存在
C、是細(xì)胞核中或粗或細(xì)的長(zhǎng)絲
D、是核仁和核膜的主要構(gòu)成物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

專家最初預(yù)測(cè)人的基因組大約有8萬(wàn)至10萬(wàn)個(gè)基因,“人類基因組計(jì)劃”課題組近來(lái)研究估計(jì),可能只有3~5萬(wàn)個(gè)基因.對(duì)于人類基因的“大縮水”,如果從基因控制蛋白質(zhì)的角度看,人類在使用基因上很“節(jié)約”,與其它物種相比要高效,很可能是( 。
A、一個(gè)基因含有多個(gè)遺傳密碼
B、一個(gè)基因控制合成多種蛋白質(zhì)
C、合成一個(gè)蛋白質(zhì)時(shí)共用多個(gè)基因
D、基因的分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易變動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A、皮膚表皮細(xì)胞排列緊密
B、呼吸道粘膜分泌粘液
C、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
D、感冒病毒刺激人體產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯(cuò)誤的操作是( 。
A、標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
C、將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲(chóng)過(guò)程中能量流動(dòng)的情況,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( 。
項(xiàng)目 被鱗翅目幼蟲(chóng)吃掉的植物 鱗翅目幼蟲(chóng)糞便中含有的能量 鱗翅目幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量 用于鱗翅目幼蟲(chóng)生長(zhǎng)的能量
能量(J) 419 209.5 146.65 62.85
A、鱗翅目幼蟲(chóng)攝入419J的能量至少需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化1047.5J的能量
B、食物中的能量只有15%用于幼蟲(chóng)自身的生長(zhǎng)
C、鱗翅目幼蟲(chóng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的
D、某一最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者與其相鄰的一低營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者相比,能夠獲得的能量較少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( 。
A、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)菌是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于是分解者
D、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),組成生物圈的成分就是生活在地球上所有生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的論述,正確的是( 。
①是由分泌細(xì)胞產(chǎn)生的  
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)  
③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
④酶在體內(nèi)不能更新  
⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的是固醇  
⑥絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA    
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用     
⑧酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用.
A、③⑥B、③④⑧
C、③⑥⑦⑧D、①②⑥⑦⑧

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