A、機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
B、病原微生物侵襲,可引起機體產生特異性免疫 |
C、特異性免疫過程中,只有T 細胞產生記憶細胞 |
D、如果神經中樞受損,機體的特異性免疫功能完全喪失 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、早期不屬于負反饋,后期屬于負反饋 |
B、早期屬于負反饋,后期不屬于負反饋 |
C、早期、后期均屬于負反饋 |
D、早期、后期均不屬于負反饋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有NH3及缺氧 |
B、具有NH3和氧 |
C、具有硝酸和氧 |
D、具有硝酸及缺氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關 |
B、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 |
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 |
D、遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高淀粉酶活性 |
B、改變可溶性糖分子結構 |
C、防止玉米粒發(fā)芽 |
D、破壞將可溶性糖轉化為淀粉的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種轉運RNA能識別并轉運多種氨基酸 |
B、每種氨基酸只有一種轉運RNA能轉運它 |
C、轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子 |
D、轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內 |
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