家雞起源于原雞,現(xiàn)家雞的年產(chǎn)卵量可達(dá)260個(gè)以上,而原雞年產(chǎn)卵量?jī)H為12個(gè).下列相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、原雞在食物充足的飼養(yǎng)條件下產(chǎn)卵多,并將此變異遺傳下去
B、人工飼養(yǎng)條件能夠滿足原雞的營(yíng)養(yǎng)需求,從而使產(chǎn)卵量明顯增多
C、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化了的蛋,孵化出了產(chǎn)卵量高的雞,并被人工選擇
D、家雞的起源可以證明,生存環(huán)境的變化導(dǎo)致生物性狀的改變
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:人工選擇是在不同的條件下,被飼養(yǎng)的原始祖先產(chǎn)生了許多變異,人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇.經(jīng)過(guò)若干年的選擇,使選擇的性狀積累加強(qiáng),最后形成不同的新品種;自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.最早的雞每年產(chǎn)卵只有12個(gè)左右,而現(xiàn)在的產(chǎn)卵雞每年產(chǎn)卵可達(dá)260個(gè)以上,產(chǎn)卵數(shù)量大增,這不是飼料不同和生存環(huán)境不同的結(jié)果,因?yàn)轱暳喜煌蜕姝h(huán)境不同不能改變其遺傳物質(zhì),所以不能遺傳,因此這是人工選擇的結(jié)果.
解答: 解:A、原雞在食物充足的飼養(yǎng)條件下產(chǎn)卵多,屬于飼料不同引起的變異,不能改變其遺傳物質(zhì),所以不能遺傳,A錯(cuò)誤;
B、人工飼養(yǎng)條件能夠滿足原雞的營(yíng)養(yǎng)需求,但不能改變其遺傳物質(zhì),要通過(guò)人工選擇,經(jīng)過(guò)積累使產(chǎn)卵量增多,B錯(cuò)誤;
C、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化了的蛋,孵化出了產(chǎn)卵量高的雞,并被人工選擇,逐代積累,形成年產(chǎn)卵量大的新品種,C正確;
D、家雞的起源可以證明,人工選擇能改變生物的基因頻率,導(dǎo)致生物性狀的改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物的遺傳變異和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳遞各有特點(diǎn),下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要消耗能量,而在神經(jīng)元之間的傳遞不需要消耗能量
C、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的胞體
D、神經(jīng)遞質(zhì)可能存在于細(xì)胞內(nèi),也可能存于細(xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢,接著恢?fù)負(fù)電位,形成電信號(hào)在神經(jīng)纖維能傳導(dǎo)
B、刺激某一完整反射弧的感受器或傳出神經(jīng),都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在、釋放和作用的部位
D、經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞屬于( 。
A、卵原細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)卵母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某個(gè)細(xì)胞生命歷程各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、a、b表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程,形成的③和④細(xì)胞的核基因有可能不同
B、c表示細(xì)胞分化,分化形成的上皮細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的核基因相同,但基因進(jìn)行了選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞的衰老和死亡在人體的不同年齡階段都會(huì)發(fā)生
D、正常的上皮細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞內(nèi)不含原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X,則( 。
A、m<X<nB、X=i
C、n<X<iD、X>i

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種生理變化,可引起細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽與水的質(zhì)量比下降( 。
A、細(xì)胞衰老B、種子萌發(fā)
C、細(xì)胞失水D、蛋白質(zhì)水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A、B、C、D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目.請(qǐng)判斷b、c、d依次代表 ( 。
A、核DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B、染色體數(shù)、核DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)
C、核DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)
D、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、核DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荷蘭學(xué)者Frits.Went于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)題是(  )
A、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸
C、該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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