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17.將某綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理,若開始實 驗前測得容器內CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1),在天氣晴朗的早6時移至陽光下,日落后移動到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所示,下列分析正確的是(  )
A.只有在8時光合作用強度與細胞呼吸強度相等
B.該植物在10時的光合作用強度大于細胞呼吸的強度
C.該植物體內17時有機物積累量小于19時的有機物積累量
D.該植物從20時開始只進行厭氧呼吸

分析 分析題圖:6-8時容器內的二氧化碳濃度上升,氧氣濃度下降,說明此階段呼吸作用強度大于光合作用強度;8-17時,CO2濃度一直下降,氧氣濃度一直上升,說明光合作用強度大于呼吸作用強度;超過17時,CO2濃度開始上升,氧氣濃度開始下降,說明光合作用強度小于呼吸作用強度.

解答 解:A、分析題圖可知,光合作用與呼吸作用相等的點是曲線的轉折點,即8時、17時,A錯誤;
B、該植物在10時,二氧化碳含量在逐漸減少,而氧氣含量在逐漸升高,說明光合作用強度大于細胞呼吸的強度,B正確;
C、分析題圖曲線知,17時光合作用與呼吸作用相等,此時植物體內有機物積累量最大,19時光合作用小于呼吸作用,植物體內的有機物不但不增加,反而減少,因此,該植物體內17時有機物積累量大于19時的有機物積累量,C錯誤;
D、分析題圖曲線知,20時以后,氧氣濃度繼續(xù)減少,說明植物仍舊進行有氧呼吸,但是不能判斷此時是否進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:B.

點評 本題是以曲線為載體的植物光合作用與呼吸作用的關系分析,主要考查學生正確解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息和所學知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程操作核心是( )

A.目的基因的獲取 B.目的基因的導入

C.基因表達載體的構建 D.目的基因的檢測和鑒定

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物與環(huán)境的說法中,正確的是

A.秸稈經土壤微生物分解后某些成分可被農作物再利用

B.紅樹林在調節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現了生物多樣性的直接價值

C.害蟲與其天敵鳥類之間在數量上存在正反饋調節(jié)

D.演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內物種組成不再變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.小麥籽粒色澤由4對獨立存在的基因(A和a、B和b、C和c、D和d)所控制,只要有一個顯性基因存在就表現為紅色,只有全隱性才表現為白色.現有雜交實驗:紅!良t!63紅粒:1白粒,則其雙親基因型不可能的是( 。
A.AabbCcDd×AabbCcDdB.AaBbCcDd×AaBbccdd
C.AaBbCcDd×aaBbCcddD.AaBbccdd×aaBbCcDd

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為調查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制其遺傳系譜圖,下列做法正確的是( 。
A.在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計
B.先調查該患病基因的頻率,再推算其遺傳方式
C.通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性
D.若要研究該遺傳病發(fā)病率,需在發(fā)病率較高的地區(qū)取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖,根據圖回答:
(1)圖中結構[1]的主要成分是脂質(磷脂)、蛋白質.
(2)如果此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則應該沒有的結構是葉綠體、液泡(填名稱).
(3)結構[6]具有的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.
(4)若上圖所示的細胞是從一朵紅色花瓣上取下的,其決定紅色的色素存在于14(填標號)中,該細胞不能作為“觀察DNA與RNA在細胞中的分布”的材料,其 原 因 是該細胞自身所含有的色素會對該實驗結果的觀察產生干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞內分子組成的敘述,正確的是(  )
A.磷脂是所有細胞都具有的脂質
B.豌豆細胞中遺傳物質的基本單位有8種
C.生物大分子徹底水解后的產物即是它的基本組成單位
D.含量越多的物質具有的生理功能越多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動模式圖,數值代表能量,單位是J/(cm2•a);圖乙實線表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚凈補充量(出生率與死亡率的差)與種群密度的關系,虛線I、II、III、IV表示不同的捕撈強度下這種魚收獲量與種群密度之間的關系.請據圖回答:

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),C為次級消費者.
(2)若生產者固定的能量是1000J/(cm2•a),則第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為20%,B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•a),該生態(tài)系統(tǒng)中未利用能量為150J/(cm2•a).
(3)當種群密度為$\frac{K}{2}$時,在IV所示捕撈強度下種群數量的變化趨勢是增加.若要獲得該魚最大的持續(xù)產量,應維持的捕撈強度為圖中的曲線Ⅲ.
(4)在沒有明顯遷入和遷出的情況下,決定魚種群凈補充量的因素是出生率和死亡率.

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7.如圖所示圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結構,以及在它們上面發(fā)生的生化反應.請據圖分析下列說法不正確的是( 。
A.圖A膜所表示的細胞器是通過類囊體堆疊來增大膜面積的
B.圖B中的[H]全都來自于葡萄糖的分解
C.圖A上產生的O2能被圖B所在的結構利用
D.圖A和圖B所示的兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生ATP

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