A、過(guò)程①育種方法運(yùn)用的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型 | ||
B、過(guò)程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組,基因型aaB_的類(lèi)型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
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C、過(guò)程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成 | ||
D、過(guò)程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
02濃度(%) | 0% | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
釋放CO2(mL/h) | 1.00 | 0.80 | 0.60 | 0.50 | 0.48 | 0.60 | 0.72 | 0.84 | 0.96 | 1.20 |
吸收O2(mL/h) | 0.00 | O.10 | 0.20 | O.30 | O.36 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | O.80 | 1.00 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | A | B | C | D |
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養(yǎng)液體積(Ml) | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體中,單體b的種類(lèi)有4種 |
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A的結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
C、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程是圖中的①② |
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、④⑤ | C、②④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
C、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸 |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使用一定濃度的氮肥 |
B、使用一定濃度的磷肥 |
C、使用一定濃度的2,4-D溶液 |
D、提高二氧化碳的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生種子切片 |
B、植物向光性實(shí)驗(yàn)中,常用玉米、小麥等單子葉植物幼苗做實(shí)驗(yàn)材料 |
C、樣方法和標(biāo)志重捕法都是常用的取樣調(diào)查法 |
D、觀察試管中產(chǎn)生氣泡的量,可以用來(lái)比較過(guò)氧化氫酶與Fe3+的催化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用子代雌雄個(gè)體雜交,后代雌性個(gè)體的分離比為3:1 |
B、用子代雌雄個(gè)體雜交,后代雄性個(gè)體的分離比為1:1 |
C、用子代雄性個(gè)體與親代雌性交配,后代雌性分離比為3:1 |
D、用子代雌性個(gè)體與親代雄性交配,后代雄性分離比為2:1 |
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