由于鷹的捕殺，兔子種群中具有較快速度的個(gè)體的比率逐漸增加．對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）
A、人工選擇B、適者生存
C、定向變異D、用進(jìn)廢退
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)
專題：
分析：自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存．
①過度繁殖：地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代．
②生存斗爭(zhēng)：自然界中生物賴以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的．因此，生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．
③遺傳和變異：遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象．生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異．出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并將這些變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．
④適者生存：生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來并繁殖后代，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存．
解答： 解：兔子種群中，只有具有較快奔跑速度的個(gè)體才能逃避鷹的捕殺而生存下來，奔跑較慢的個(gè)體因鷹的捕殺而逐漸淘汰，即適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來并繁殖后代，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，要求考生識(shí)記達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，掌握各要點(diǎn)之間的關(guān)系，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同種群的三種存活曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析以下說法正確的是（　�。�
A、人類種群的存活曲線應(yīng)是Ⅱ型，表示不同年齡段的個(gè)體死亡 率相等
B、青蛙種群中蝌蚪死亡率很高，長(zhǎng)成青蛙后，死亡率大大降低，應(yīng)是Ⅲ型
C、三種不同曲線中，Ⅰ型種群的動(dòng)物往往繁殖率或產(chǎn)卵率較高
D、三種不同曲線中，Ⅲ型種群動(dòng)物通常由親代精心照顧幼仔直至成體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
B、所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C、DNA重組技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞運(yùn)輸系統(tǒng)的膜融合研究的突破．下面有關(guān)蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸?shù)恼f法中不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的分泌過程伴隨著細(xì)胞膜的更新
B、此過程體現(xiàn)了各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
C、參與的細(xì)胞器有線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A、在該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈存在
B、W處于第二、三兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、若蝗蟲的數(shù)量下降，Y的數(shù)量一定減少
D、Y與蝗蟲之間的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物組織中某些化合物的鑒定，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、蘇丹Ⅳ染液可以將脂肪染成紅色
B、可以用雙縮脲試劑檢測(cè)唾液淀粉酶是否失去活性
C、斐林試劑與還原性糖作用生成磚紅色沉淀
D、用吡羅紅染料處理細(xì)胞可以觀察到RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　�。�
A、加入少許CaCO3可使葉片研磨更充分
B、研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
C、在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次
D、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（　�。�
A、染色體變異
B、基因連鎖互換
C、基因自由組合
D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱．（序號(hào)與名稱全對(duì)才給分）

（1）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器[]
 
．
（2）藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[]
 
．
（3）若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
 
，其主要成分是
 
．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有[]
 
和
 
，其中后者是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，前者的作用是
 
．
（6）西瓜花的花瓣具有鮮艷的色彩，西瓜果肉細(xì)胞中含有大量的糖分，這些色素和糖類主要存在于[]
 
中．

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