A. | 在OA段 | B. | 在AH段 | C. | 在AB段 | D. | 在BC段 |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有生長素的促進(jìn)作用及兩重性,明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:由于重力或單側(cè)光作用,生長素橫向運輸,導(dǎo)致b側(cè)生長素濃度高于a側(cè).由于根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同,根比芽敏感,芽比莖敏感.由于莖b側(cè)生長速度比a側(cè)快,說明a側(cè)的生長素濃度比b側(cè)低,b側(cè)生長素促進(jìn)作用大于a側(cè).由于莖的a側(cè)生長素濃度在曲線A點以下的濃度范圍內(nèi),因此,b側(cè)生長素濃度應(yīng)在AB范圍內(nèi),這樣才能使b側(cè)生長速度大于a側(cè),才能使莖向上彎曲生長.
故選:C.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素的作用,意在考查考生分析圖獲取信息的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸釋放少量能量,大量未釋放的能量存于ATP中 | |
B. | 無氧條件下,細(xì)胞呼吸強度低,消耗的有機物最少 | |
C. | 厭氧型生物的細(xì)胞中一定沒有線粒體 | |
D. | 馬鈴薯植株細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物一定沒有酒精,但可能有二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻根部細(xì)胞能進(jìn)行無氧呼吸,所以水稻能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
B. | 荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時間 | |
C. | 馬拉松運動員比賽時主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 | |
D. | 玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過酵母菌無氧呼吸實現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
B. | 觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | 利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 | |
B. | 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系,a點時產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸 | |
C. | 丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系 | |
D. | 甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體不同組織的細(xì)胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同 | |
B. | “DNA→RNA”一般是在細(xì)胞核中完成,“RNA→蛋白質(zhì)”是在細(xì)胞質(zhì)中完成的 | |
C. | 在細(xì)胞的一生中,核DNA不變,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的 | |
D. | 同一個體不同組織的細(xì)胞中,DNA的含量相同,種類不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活數(shù)/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com