當麻風桿菌侵入機體，機體產(chǎn)生免疫應答過程，以下正確的是（　　）
A、處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細胞
B、漿細胞識別抗原增殖、分化并分泌抗體
C、T細胞受抗原刺激分化為效應T細胞并分泌淋巴因子
D、吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細胞集團與生物膜的選擇透過功能有關(guān)
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，具體過程如下：
解答： 解：A、處理暴露后的抗原需要T細胞呈遞給B淋巴細胞，A錯誤；
B、漿細胞已經(jīng)高度分化，不再增殖和分化，而且漿細胞能分泌抗體，但不能識別抗原，B錯誤；
C、T細胞受抗原刺激分化為效應T細胞并分泌淋巴因子，C正確；
D、吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細胞集團與生物膜的流動性有關(guān)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例中，最能體現(xiàn)植物細胞滲透失水和吸水原理的是（　�。�
①將萎蔫的菠菜放入清水中，不久變得硬挺；②將大豆種子浸入清水后，種皮變軟，體積膨大；③用糖拌西紅柿，西紅柿變軟，滲出許多汁水；④洋蔥鱗片葉的表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原．
A、①B、②③C、④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示激素c的分級調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞
B、當機體內(nèi)激素c含量降低時，激素c對激素a和b的分泌有促進作用
C、當缺少大量元素碘時，器官a分泌激素c大量減少，則器官a為甲狀腺
D、垂體細胞合成的酶和激素都具有微量高效的特點，其中酶可多次利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將一燕麥胚芽的胚芽鞘剝除（胚芽不受損），然后對胚芽給予左側(cè)照光培養(yǎng)，則該胚芽將（　�。�
A、直立生長
B、向左彎曲生長
C、向右彎曲生長
D、停止生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)菜細胞群體呈藍黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財”和“生財”諧音而倍受百姓青睞．下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是（　　）
A、是真核生物B、含有葉綠體
C、是自養(yǎng)生物D、有染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列評價果酒和果醋制作是否成功的方法中，不合理的是（　�。�
A、通過觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進行鑒定
B、通過向果酒發(fā)酵液中加入重鉻酸鉀試劑進行鑒定
C、通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化進行鑒定
D、通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進行鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若一個35S標記的大腸桿菌被一個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放出大量的子代噬菌體（　�。�
A、一定有35S，大多數(shù)有32P
B、一定有32P，可能有35S
C、一定有35S，少數(shù)有32P
D、只有32P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，不正確的是（　�。�
A、為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B、許多土壤小動物有較強的活動能力，采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、利用小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的熱光源
D、對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻育秧期間，如果苗床長期被水淹，會導致爛秧，這是由于（　　）
A、水稻細胞吸水過多
B、無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用
C、無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸過多
D、呼吸作用停止

查看答案和解析>>

同步練習冊答案