Question

某生物興趣小組將生長(zhǎng)狀況等均相同的某種植物枝條若干，隨機(jī)分為兩組，分別用右圖所示方法進(jìn)行處理（圖中S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端）．方法1指插條僅正插處理（如圖甲）；方法2指先倒插處理（如圖乙），一段時(shí)間后，再作正插處理．該小組連續(xù)三年在每年同一季節(jié)作實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

	時(shí)間（年份）	試驗(yàn)數(shù)量	成活數(shù)量
方法一	2009	1000	663
	2010	1500	1029
	2011	2000	1351
方法二	2009	1000	752
	2010	1500	1143
	2011	2000	1580

（1）自然條件下的插條生根過(guò)程也包括

 

和

 

兩個(gè)重要階段．
（2）本實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行處理分析時(shí)，需要計(jì)算

 

．
（3）請(qǐng)依據(jù)所計(jì)算的數(shù)據(jù)在答題紙規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫(huà)出能夠進(jìn)行兩種方法比對(duì)的柱狀圖．
（4）寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論

 

．
（5）實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽的數(shù)目及生長(zhǎng)狀況會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試解釋原因

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況

專題：

分析：本題的實(shí)驗(yàn)原理是生長(zhǎng)素能促進(jìn)插條生根．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出兩種處理方法的成活率，再根據(jù)成活率畫(huà)柱狀圖，得出結(jié)論．

解答： 解：（1）插條上的細(xì)胞已經(jīng)分化，細(xì)胞全能性降低，要使其分裂分化形成生根，需先進(jìn)行脫分化，即恢復(fù)細(xì)胞的全能性，然后才能再分化形成根．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)插條扦插后的成活率來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析時(shí)，要計(jì)算出插條的成活率．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出柱狀圖，要標(biāo)明橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的內(nèi)容（縱坐標(biāo)所標(biāo)的數(shù)據(jù)要合理），用不同顏色區(qū)分兩種扦插方法的成活率．柱狀圖如下：
（4）通過(guò)比較兩種方法的成活率可知方法2更易生根，即用先倒插再正插的方法要比正插的效果好．
（5）側(cè)芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度的差異會(huì)導(dǎo)致自身所具有的生長(zhǎng)素量有差異，而生長(zhǎng)素會(huì)影響根的分化．所以實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽的數(shù)目及生長(zhǎng)狀況會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案：（1）脫（去）分化     　再分化    （2）成活率（%）         （3）見(jiàn)圖（2分）  

（4）用先倒插再正插的方法要比正插的效果好（方法2更易生根）
（5）側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度的差異會(huì)導(dǎo)致自身所具有的生長(zhǎng)素量有差異，生長(zhǎng)素會(huì)影響根的分化從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（2分）

點(diǎn)評(píng)：本題考查與生長(zhǎng)素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的數(shù)據(jù)處理能力和實(shí)驗(yàn)分析能力．