12．孟德爾是遺傳學的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律．孟德爾成功的原因不包括（　　）
A．選擇豌豆作為實驗材料B．對相對性狀遺傳研究從多對到一對
C．科學設計實驗程序D．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．
（3）利用統(tǒng)計學方法．
（4）科學的實驗程序和方法．

解答 解：A、選擇豌豆作為遺傳學實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一，A正確；
B、先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進行研究，然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律，B錯誤；
C、利用假說演繹法，科學設計實驗程序是孟德爾獲得成功的原因之一，C正確；
D、利用統(tǒng)計學方法是孟德爾獲得成功的原因之一，D正確．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗的相關知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法，能總結孟德爾遺傳實驗能獲得成功的原因，再準確判斷各選項選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面有關ATP和ADP的描述中，哪一項是正確的（　�。�
A．ATP的結構簡式為A-P-P～P
B．ATP在酶的作用下，可以再加上一個Pi，儲存能量
C．ATP和ADP的相互轉化需要酶參加
D．ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖反映某種酶的活性與溫度的關系，由圖可知（　�。�
A．該酶的最適溫度是b
B．當溫度高于d時，該酶依然具有活性
C．隨著溫度的升高，該酶的活性一直升高
D．該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了處理好經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系，我國政府頒布了《退耕還林條例》，實施該條例有利于（　�。�
A．減少物種數(shù)目B．降低植被調節(jié)氣候的能力
C．保護生物多樣性D．降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是細胞亞顯微結構模式圖．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．②是內質網(wǎng)，是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”
B．③是中心體，細胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
C．④是核糖體，無生物膜結構，是基因表達過程中進行翻譯的場所
D．⑤是核孔，是DNA進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于動、植物激素及其類似物在生產中應用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．給魚注射促性激素類藥物來提高魚類受精率
B．利用人工合成的性引誘劑干擾雌雄蟲正常交配來防治害蟲
C．用乙烯利水溶液對尚未成熟的香蕉進行催熟
D．摘除棉花的頂芽后噴施生長素類似物以促進側芽的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．由于可見光的波長在380～760nm范圍內，因此，再好的光學顯微鏡的放大倍數(shù)只有（　�。�
A．150倍B．1000倍C．2000倍D．1500倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．2013年1月，英國劍橋大學科學家宣布在人體快速分裂的活細胞如癌細胞中發(fā)現(xiàn)了DNA的四螺旋結構．形成該結構的DNA單鏈中富含G，每4個G之間通過氫鍵等作用力形成一個正方形的“G-4平面”，繼而形成立體的“G～四聯(lián)體螺旋結構”（如圖），下列有關敘述正確的是（　�。�
①該結構是沃森和克里克首次發(fā)現(xiàn)的；
②該結構由一條脫氧核苷酸鏈形成；
③用DNA解旋酶可打開該結構中的氫鍵；
④該結構中$\frac{A+G}{T+C}$的值與DNA雙螺旋中的比值相等．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機理；圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理，此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果．下列分析不正確的是（　�。�
A．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl-內流，抑制突觸后膜產生興奮
B．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮
C．神經(jīng)突觸能實現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉變，該過程需要能量
D．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質

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