血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答問題.
(1)胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進
 
合成,另一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細(xì)胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進
 
,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.胰島素作用于靶細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀.給其注射胰島素仍不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 
,這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
。
(3)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得胰島素,均未獲得成功,原因是
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進葡萄糖進入細(xì)胞,促進葡萄糖的利用.自身免疫。阂呀(jīng)免疫的機體,在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng).
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進葡萄糖進入細(xì)胞,促進葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低;激素與受體結(jié)合體現(xiàn)了信息的傳遞功能.
(2)體內(nèi)含有胰島素抗體能與胰島素發(fā)生凝集反應(yīng)而使失去活性,不能與其受體結(jié)合,所以給其注射胰島素仍不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,屬于自身免疫。
(3)胰腺的外分泌部能分泌胰蛋白酶等,內(nèi)分泌部能分泌胰島素,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),研磨胰腺會使胰蛋白酶釋放,水解蛋白質(zhì),不能獲得胰島素.
故答案為:(1)胰島素受體   蛋白質(zhì)、脂肪、糖原 
細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(細(xì)胞膜載體蛋白)     葡萄糖的利用     傳遞信息(進行細(xì)胞間的信息交流)
(2)胰島素?zé)o法與受體結(jié)合   自身免疫
(3)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),會被胰腺細(xì)胞分泌的胰蛋白酶水解
點評:本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如圖所示:

基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上.下列敘述中不會出現(xiàn)的結(jié)果是( 。
A、基因型是AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物
B、基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型
C、若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1
D、基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個體占
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

小芳(女)患有某種單基因遺傳病,下表是與小芳有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果.相關(guān)分析正確的是(  )
家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟
  患病
  正常
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B、小芳的母親是雜合子的概率為
1
2
C、小芳的舅舅和舅母再生一個患病孩子的概率為
3
4
D、小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季某睛朗的一天對一密閉蔬菜大棚中某種氣體的含量進行一天24小時的檢測,結(jié)果如圖1,圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.請回答下列問題:
(1)圖1中所測氣體為
 
;某同學(xué)據(jù)圖1認(rèn)為該大棚內(nèi)的蔬菜一天內(nèi)有機物增加,其依據(jù)是
 

(2)圖1中的EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢是
 
,圖1中CD段變化的原因可能是
 

(3)對應(yīng)圖1中的DB段,圖2中應(yīng)該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 

(4)某興趣小組為了研究光合作用進行的條件和場所進行了如下實驗:選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時,再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽光下照射6小時,剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請依據(jù)上述信息及圖3回答:
①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是
 

②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是
 
;
③葉圓片b和c對比,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
下圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的成功培育過程:

(1)目的基因獲取后,在導(dǎo)人受體細(xì)胞前必須要進行的步驟是
 
.導(dǎo)入圖中A細(xì)胞所用的方法是
 

(2)受體細(xì)胞A通常應(yīng)該是綿羊的
 
,如果是用綿羊的耳細(xì)胞作為受體細(xì)胞,要培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因綿羊,必須利用
 
技術(shù),培養(yǎng)成早期胚胎后要進行
 
才能發(fā)育成完整個體.
(3)受體細(xì)胞B如果是棉花的葉肉細(xì)胞,需利用
 
技術(shù)培養(yǎng)成完整植物體,要檢測棉花植株中是否產(chǎn)生了抗蟲毒蛋白,可采用
 
方法檢測.
(4)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人的機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為
 

(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是
 
過程.圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的
 
的作用,使機體產(chǎn)熱增加.
(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
Ⅰ.實驗方案:
1挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔.在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測定兩只兔血液中
 
含量.每天1次,連續(xù)3天.
2第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實驗兔
 

3一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量.
Ⅱ.請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由:
 

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結(jié)果是
 

③本實驗設(shè)置了哪兩種對照:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

荔枝果皮褐變是限制長期儲運、降低品質(zhì)的主要因素.經(jīng)研究 pH 和溫度都是影響果皮褐變的環(huán)境因素,且具有疊加效應(yīng),其作用機理如圖所示.

(1)低溫儲存荔枝有保鮮效果,也可通過噴灑
 
激素來保鮮.
(2)不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費者,其原理是:
 

(3)有人認(rèn)為酸性溶液可能會抑制多酚氧化酶的活性,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案進行探究.請完善實驗方案.
①實驗材料:新鮮荔枝若干、pH 為 1.7 的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等.
②實驗步驟:
第一步:將同種的新鮮荔枝隨機分為 2 組,其中 A 組加
 
,B 組加清水,兩組都在
 
(填“常溫”或“低溫”)條件下保存;
第二步:3 天后將 B 組的清水換成
 
,20 分鐘后觀察 A、B 組的褐化程度.
③實驗結(jié)果和結(jié)論:
若 A 組的褐化程度
 
(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用.
若 A 組的褐化程度
 
(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為( 。
A、自然界中種群的基因頻率會發(fā)生變化
B、同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落
C、生殖隔離一定是地理隔離的結(jié)果
D、生物的變異為生物進化提供了原材料.也決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

接近人體的蚊子,可借助汗液散發(fā)出的體味尋找適合的部位叮咬.叮咬部位因釋放組織胺而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,并產(chǎn)生癢感.以下分析合理的是( 。
A、組織胺使毛細(xì)血管通透性下降
B、紅腫等過敏反應(yīng)存在個體差異
C、“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息
D、產(chǎn)生癢覺的中樞是下丘腦

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同步練習(xí)冊答案