A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻 |
B、探究酵母菌呼吸方式時(shí),可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量 |
C、用斐林試劑模擬尿糖檢測(cè)時(shí),應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
D、在探究影響酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研究動(dòng)物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
B、沃森和克里克搭建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型 |
C、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法 |
D、用l5N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)速度較緩慢 |
B、作用范圍較局限 |
C、作用途徑是體液運(yùn)輸 |
D、作用時(shí)間比較長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、針對(duì)殺蟲(chóng)劑Ⅰ的基因突變發(fā)生于施用該農(nóng)藥之后 |
B、害蟲(chóng)抗藥性的形成是通過(guò)害蟲(chóng)之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、從B點(diǎn)到C點(diǎn),D點(diǎn)到E點(diǎn)表明害蟲(chóng)抗藥性逐漸增強(qiáng),而且這種抗藥性增強(qiáng)是針對(duì)種群而言的 |
D、害蟲(chóng)抗藥性的變化實(shí)質(zhì)上是基因庫(kù)中基因型頻率變化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素 |
B、激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、該生理過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié) |
D、長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1638 | B、1854 |
C、1890 | D、2142 |
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