A、基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過(guò)程中,可用于誘變育種 |
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型 |
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái),但可通過(guò)植物組織培養(yǎng)方法獲得 |
D、普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組,由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可在外殼中檢測(cè)到15N、3H |
B、可在外殼中檢測(cè)到32P和35S |
C、可在DNA分子中檢測(cè)到3H、15N、32P |
D、在DNA分子中檢測(cè)不到35S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 長(zhǎng)度 (μm) |
直徑 (μm) |
壁厚度 (μm) |
細(xì)胞體積 (μm) |
液泡體積 (μm) |
階段1 | 26 | 24 | 2 | 12600 | 600 |
階段2 | 36 | 33 | 2 | 336000 | 273000 |
A、只吸收水分 |
B、既吸收水分,又合成纖維素 |
C、既吸收水分,又合成蛋白質(zhì) |
D、既吸收水分,又合成纖維素和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光能的吸收與轉(zhuǎn)化 |
B、ATP的合成與分解 |
C、DNA的復(fù)制與表達(dá) |
D、細(xì)胞的融合和增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、延長(zhǎng)對(duì)家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋量 |
B、人工控制作物的光周期,以達(dá)到早熟、高產(chǎn) |
C、施放過(guò)量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾 |
D、利用農(nóng)藥消滅蝗蟲,減少其對(duì)農(nóng)作物的破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖a可能是小麥的根尖細(xì)胞 |
B、⑦只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
C、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑤⑥ |
D、染色體主要存在于③中,①中含有DNA分子 |
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