某群體(男女比例相等)的血友病調(diào)查結(jié)果為男性中一半為患者;女性中患者為10%、無(wú)患病基因的個(gè)體為40%,則血友病基因的頻率為( 。
A、0.3B、0.4
C、0.6D、0.7
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:血友病屬于伴X隱性遺傳病,X染色體上基因頻率的計(jì)算:
假設(shè)顯性純和雌性個(gè)體=m;隱性純和雌性個(gè)體=n;雜合雌性個(gè)體=k;顯性雄性個(gè)體=x;隱性雄性個(gè)體=y,則:顯性基因頻率=
m×2+k+x
(m+n+k)×2+x+y
;隱性基因頻率=
n×2+k+y
(m+n+k)×2+x+y
解答: 解:假設(shè)這個(gè)種群有100個(gè)個(gè)體,致病基因用B、b表示,據(jù)題意:男50人,女50人.那么男患者(基因型XbY)個(gè)數(shù)為50×50%=25;正常男(基因型XBY)個(gè)數(shù)為25;女患者(基因型XbXb)個(gè)數(shù)為50×10%=5;正常女(基因型XBXB、XBXb)個(gè)數(shù)為45;無(wú)患病基因個(gè)體(基因型XBY、XBXB)數(shù)為100×40%=40;故基因型為XBXB個(gè)體數(shù)為40-25=15,基因型為XBXb個(gè)體數(shù)為45-15=30.故Xb的基因頻率=
5×2+30+25
50×2+50
≈0.4.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因頻率計(jì)算,技巧是根據(jù)題意選擇適合的公式計(jì)算,屬于應(yīng)用題偏難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類染色體變異常造成流產(chǎn)、癡呆等疾。(qǐng)回答:
(1)染色體變異可分為
 
 
兩類.
(2)人類第7和第9號(hào)染色體之間可發(fā)生相互易位(細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化)如甲圖所示,乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者.

①個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的
 
發(fā)生了改變.
②個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子,分別為
 
(用甲圖中的字母表示).
③Ⅱ-2與Ⅱ-1的后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”,則表現(xiàn)為癡呆,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”,后代早期流產(chǎn).請(qǐng)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合
 
(用甲圖中的字母表示).
④早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活.Ⅲ-3為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 

⑤為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
 
,妊娠期間進(jìn)行
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2?y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請(qǐng)分析作答:

(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
(用字母回答),圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物?
 

(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?y),則B捕食A的過(guò)程中能量傳遞效率為
 
;B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是
 
J/(cm2?y).
(3)某同學(xué)模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)(其中紅色球4個(gè)),則布袋中原有玻璃球
 
個(gè),其中將白球換成紅球相當(dāng)于
 

(4)當(dāng)鼠和昆蟲(chóng)從植物獲得相等能量時(shí),蛇的死亡對(duì)植物的影響是利
 
(“大于”或“小于”)害.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中a表示基因工程,c表示單克隆抗體技術(shù),d表示核移植技術(shù),則e和b分別表示( 。
A、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)
C、細(xì)胞培養(yǎng)和試管嬰兒技術(shù)
D、顯微注射技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(Vo)之比的變化曲線;圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、從圖甲可知,250 mmol/L NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝
B、圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先增大后減小
C、圖乙中細(xì)胞在b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始吸水
D、圖甲中紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmol/L NaCl溶液可能會(huì)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的組成部分
B、血紅蛋白、尿素、呼吸酶均不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C、內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸的反應(yīng)
D、體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、骨骼肌都可以是效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

影響生物群落水平方向分布的因素不包括( 。
A、光照強(qiáng)度
B、種群的年齡結(jié)構(gòu)
C、土壤鹽堿度
D、人類活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種生物中,生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是( 。
A、草履蟲(chóng)B、念珠藻
C、水綿D、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物(其葉片如圖1所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖2所示,處理其中一片葉片.然后將整株植物置于陽(yáng)光下4小時(shí),取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( 。 
  
①X和Y兩部分對(duì)照能證明光合作用需要水        ②Y和木塞夾著的葉片部分對(duì)照能證明光合作用需要光
③實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色,Y為棕黃色      ④w和x兩部分對(duì)照能證明光合作用需要葉綠素等色素.
A、③④B、①③C、②④D、①②

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