1 |
9 |
4 |
9 |
A、75%、
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B、25%,
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C、25%、
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D、75%、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 |
B、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量 |
C、氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式只有有氧呼吸 |
D、氧濃度為b時甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理. 第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化. 第三步:每天定時給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C6H12O6 |
B、C12H24O12 |
C、C12H22O11 |
D、C600H1002O501 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞①中有8條染色體 |
B、細胞②為第一極體 |
C、細胞③有2個基因B |
D、細胞⑤的基因型為a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程 |
B、圖中愈傷組織、脫毒苗和高產細胞系的獲得都體現了植物細胞的全能性 |
C、②過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理 |
D、用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是纖維素酶和果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗人員 | 操作 | ||||
取材 | 解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | |
甲 | 根尖1~3mm處 | - | + | + | + |
乙 | 根尖1~3mm處 | + | - | + | + |
丙 | 根尖5~7mm處 | + | + | + | + |
A、細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚 |
B、細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚 |
C、細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體 |
D、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚 |
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