A、細(xì)胞①中有8條染色體 |
B、細(xì)胞②為第一極體 |
C、細(xì)胞③有2個基因B |
D、細(xì)胞⑤的基因型為a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 測量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
5×10-3 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
9 |
4 |
9 |
A、75%、
| ||
B、25%,
| ||
C、25%、
| ||
D、75%、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類傳染病最主要的傳染源是染病的生物 |
B、消滅“四害”,從防止傳染病的措施分析,是屬于切斷傳播途徑 |
C、接種疫苗是預(yù)防微生物傳染病最有效的措施 |
D、進(jìn)行預(yù)防接種,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)實(shí)踐中,一般利用生長素培育出無籽西瓜 |
B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 |
D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳 |
B、甲圖中(二)、(三)過程均能產(chǎn)生大量的ATP |
C、乙圖能發(fā)生細(xì)胞呼吸過程的試管有A |
D、乙圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征 |
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 |
C、種群是物種繁殖和生物進(jìn)化的單位 |
D、建立然保護(hù)區(qū)可以提高一些瀕危動物的K值 |
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