植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
．
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物細(xì)胞的葉綠體能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的產(chǎn)物是糖類等有機(jī)物；
細(xì)胞的呼吸作用過程中分解葡萄糖，在無氧呼吸過程中葡萄糖分解不徹底，有氧呼吸過程中徹底氧化分解葡萄糖．
解答： 解：植物細(xì)胞光合作用能夠產(chǎn)生葡萄糖，光合作用的場所為葉綠體；
細(xì)胞中的葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步徹底分解，因此葡萄糖徹底氧化分解發(fā)生在線粒體中．
故答案為：
葉綠體、線粒體
點評：本題考查了光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用能夠產(chǎn)生葡萄糖，并且光合作用的場所是葉綠體；明確題干中的“徹底氧化分解”只能發(fā)生在有氧呼吸過程中，識記其主要場所．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

諾貝爾化學(xué)獎獲得者--赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學(xué)法．若對細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記，則標(biāo)記的物質(zhì)可能是（　�。�
A、磷脂B、膽固醇
C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結(jié)合圖回答（1）至（3）題．

（1）圖中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞（及抗體）和記憶細(xì)胞．體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓
 
，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫．
（2）當(dāng)人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（3）由圖可知，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫
 
基因組文庫（大于、等于、小于）．
（2）①過程提取的DNA需要
 
的切割，B過程是
 
過程．
（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術(shù)是
 

（4）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實線表示的是
 
數(shù)量的變化，細(xì)胞有絲分裂各期的圖象的正確先后順序是
 
．
（2）圖2中的e相當(dāng)于實線的段
 
（用大寫字母表示）．
（3）圖2中的可見的結(jié)構(gòu)[4]
 
，此時在[4]的周圍
 
（一種細(xì)胞器）的活動明顯加強(qiáng)．
（4）a分裂圖中有染色體
 
條，染色單體
 
條，DNA有
 
個．
（5）根據(jù)圖象，可以判斷該細(xì)胞為
 
細(xì)胞的有絲分裂，判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有
 
．
（2）蛇屬于
 
消費者，同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是
 
．
（3）蛇和鷹的關(guān)系是
 
．
（4）商販在某一時間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會
 
．
（5）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，其中A為
 
．若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測，則達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng)
 
（高于、低于）前兩者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A、線粒體的嵴
B、細(xì)胞溶膠
C、葉綠體的內(nèi)膜
D、藍(lán)細(xì)菌中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
B、P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
C、當(dāng)生長素濃度高于P點所對應(yīng)的濃度時，莖生長仍被促進(jìn)
D、當(dāng)生長素濃度高于M點所對應(yīng)的濃度時，該植物的根生長開始受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成糖原和脂質(zhì)的主要化學(xué)元素分別是（　�。�
A、C、H、O和C、H、O
B、C、H、O和C、H、O、N
C、C、H、O、N和C、H、O
D、C、H、O和C、H、O、N、P

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同步練習(xí)冊答案