A、實驗中用35S、32P分別標記的是噬菌體的蛋白質、DNA |
B、實驗過程中充分攪拌能使所有的噬菌體與細菌脫離 |
C、實驗結果說明適宜的攪拌時間為2min左右 |
D、此實驗能證明噬菌體的遺傳物質主要是DNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當提高蔗糖溶液的濃度,可使質壁分離速率減慢 |
B、觀察植物細胞有絲分裂時,用龍膽紫溶液可將染色體染成紫色 |
C、直接向正常人和糖尿病病人的尿液加入班氏糖定性試劑,就可顯示不同顏色的變化 |
D、在提取綠葉中的色素時,加入SiO2防止色素被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受低溫影響的跨膜運輸方式只有主動運輸和協助擴散 |
B、神經遞質釋放到突觸間隙的運輸過程需要載體蛋白的協助 |
C、水分子出入細胞的方式屬于被動運輸,不消耗能量 |
D、細胞對物質的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、PPO能使茶多酚物質氧化分解,形成茶多酚的單體 |
B、相同溫度時,pH7.8時比pH8.4時的酶促反應產物多 |
C、在制備麥芽過程中應將反應控制在80℃、pH8.4條件下 |
D、在啤酒釀造過程中,酵母菌將麥芽發(fā)酵為酒精、CO2和其他產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質是染體上的主要成分之一 |
B、蛋白質遇雙縮脲試劑變紫色 |
C、基因突變不一定導致蛋白質結構的改變 |
D、蛋白質變性后在一定條件可能發(fā)生逆轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草分泌物屬于化學信息,能誘導煙粉虱產生變異 |
B、不同物種間能在相互影響中,不斷發(fā)展,共同進化 |
C、兩個種群都能通過突變和基因重組,定向改變基因頻率 |
D、個體能在生存斗爭中形成新性狀,是進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示復制過程,與DNA解旋酶、DNA聚合酶有關 |
B、②表示表達過程,與RNA聚合酶有關 |
C、③表示轉錄過程,與轉錄過程有關 |
D、①過程需要的原料為核糖核苷酸,③過程需要的原料為脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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