科目:高中生物 來源: 題型:
A、9% | B、18% |
C、23% | D、24% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、細(xì)胞核 |
C、高爾基體 | D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖中可以看到,晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長 |
B、曲線A中,莖在夜間溫度為20℃時的生長速度比在10℃時要快,可以說明呼吸作用對植物正常生命活動的重要性 |
C、從圖中可以看到,晝夜溫差越大,對番茄的生長就越有利 |
D、若此溫室為紅色罩膜的大棚,則番茄的光合作用會增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 線粒體數(shù)目 | ATP水解酶活性 | 糖原含量 | 抗疲勞能力 |
A | 少 | 高 | 低 | 弱 |
B | 多 | 低 | 低 | 強(qiáng) |
C | 多 | 低 | 高 | 強(qiáng) |
D | 多 | 高 | 高 | 強(qiáng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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