【題目】下列有關(guān)圖示的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.甲圖中的DD，乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是相同的遺傳因子

B.能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是甲和乙

C.理論上丙圖可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D.基因分離定律可適用于所有生物

【答案】C

【解析】

1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因。
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。
3、分析題圖：圖示表示基因型分別為DD、dd、Dd的個(gè)體產(chǎn)生配子的類型。

A、丙圖中的Dd是等位基因，而甲圖中的DD和乙圖中的dd都屬于相同基因，A錯(cuò)誤；
B、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，因此能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是丙，B錯(cuò)誤；
C、理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子，C正確；
D、基因分離定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自閉癥是神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，主要特征為社交障礙、語(yǔ)言交流障礙等。研究者研究了羅伊氏乳桿菌對(duì)自閉癥模型小鼠社交行為的影響，為自閉癥的治療提供新思路。

（1）羅伊氏乳桿菌是哺乳動(dòng)物腸道中的一種微生物，其代謝類型為__________，因其具有助消化、保護(hù)腸粘膜等作用，從而和宿主形成了__________關(guān)系。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥小鼠腸道中羅伊氏乳桿菌的數(shù)量顯著低于野生型小鼠。研究者給自閉癥小鼠喂食一定劑量的羅伊氏乳桿菌后，用圖1裝置檢測(cè)其社交行為（將被檢測(cè)的小鼠置于空籠子和不能移動(dòng)的同伴鼠之間，一段時(shí)間內(nèi)分別記錄檢測(cè)鼠與同伴鼠、空籠子的相處時(shí)間），結(jié)果如圖2。

野生型小鼠社交行為正常，據(jù)結(jié)果可知，表現(xiàn)為檢測(cè)鼠與同伴鼠相處時(shí)間比與空籠子的__________；羅伊氏乳桿菌可__________自閉癥小鼠的社交行為。

（3）研究者通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)證實(shí)：羅伊氏乳桿菌通過(guò)迷走神經(jīng)（支配內(nèi)臟感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的腦神經(jīng)）影響小鼠社交行為。請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)的結(jié)果。

組別

1組

2組

3組

4組

實(shí)驗(yàn)材料

野生型小鼠

_______

自閉癥小鼠

自閉癥小鼠

實(shí)驗(yàn)處理

喂食羅伊氏乳桿菌

－

－

______

_______

切斷迷走神經(jīng)中的傳入（感覺(jué)）神經(jīng)

－

－

－

＋

結(jié)果

小鼠社交行為

正常

異常

恢復(fù)

_______

注：“＋”表示施加處理，“－”表示未施加處理

（4）研究表明，小鼠的社交行為受催產(chǎn)素的影響。催產(chǎn)素是下丘腦合成的一種肽類激素，會(huì)刺激腦干中的“獎(jiǎng)賞中心”神經(jīng)元。研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用羅伊氏乳桿菌喂食自閉癥小鼠，檢測(cè)其下丘腦相關(guān)區(qū)域表達(dá)催產(chǎn)素的神經(jīng)元的數(shù)量，結(jié)果如圖3。據(jù)圖3可知__________；研究者檢測(cè)下丘腦相關(guān)區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量的目的是__________。

②對(duì)切斷迷走神經(jīng)的自閉癥小鼠施加催產(chǎn)素，檢測(cè)其社交行為，結(jié)果如圖4。圖4結(jié)果說(shuō)明催產(chǎn)素__________。

（5）綜合上述研究，羅伊氏乳桿菌發(fā)揮作用的過(guò)程與自閉癥小鼠的__________調(diào)節(jié)有關(guān)，請(qǐng)用文字和“→”簡(jiǎn)述羅伊氏乳桿菌對(duì)自閉癥小鼠社交行為的作用路徑：羅伊氏乳桿菌→__________→自閉癥小鼠的社交行為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由81個(gè)氨基酸組成的多肽鏈(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）多肽鏈(Ub)由81個(gè)氨基酸組成，則它具有_______個(gè)肽鍵，在__________（場(chǎng)所）上通過(guò)氨基酸的___________作用形成。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別_________并與之結(jié)合；完成①②過(guò)程需要的主要條件是_____________和______________。

（3）據(jù)圖推測(cè)，完成②過(guò)程所需的蛋白酶位于__________（場(chǎng)所）內(nèi)，這種酶原來(lái)存在于_________（場(chǎng)所）中。

（4）若有102個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100)，通過(guò)結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了______________，該蛋白質(zhì)含氨基的數(shù)量至少是__________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N表示染色體組）

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B.細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)有的生產(chǎn)模式違反的生態(tài)工程原理是(　　)

A. 整體性原理B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理D. 物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由80個(gè)氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ub由80個(gè)氨基酸組成，則它具有________個(gè)肽鍵，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？____________。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別________并與之結(jié)合；完成①、②過(guò)程需要的主要條件是_____________ 和ATP提供能量。

（3）上圖中所利用的ATP是由細(xì)胞呼吸作用提供的。完成此生理作用需要的細(xì)胞器是____________。

（4）由80個(gè)氨基酸形成一分子Ub，則其相對(duì)分子質(zhì)量減少了__________（假設(shè)氨基酸的平均分子量為100）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制酶可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamH Ⅰ、EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ及BgI Ⅱ的辨識(shí)序列及每一種限制酶的特定切割部位。其中哪兩種限制酶切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合，其末端互補(bǔ)序列是

A. BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ；末端互補(bǔ)序列：—AATT—

B. BamH Ⅰ和Hind Ⅲ；末端互補(bǔ)序列：—GATC—

C. BamH Ⅰ和BgI Ⅱ；末端互補(bǔ)序列：—GATC—

D. EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ；末端互補(bǔ)序列：—AATT—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以石油裂解產(chǎn)物烯烴為原料合成一些新物質(zhì)的路線如下。已知：Diels-Alder反應(yīng)為共軛雙烯與含有雙鍵或三鍵的化合物相互作用生成六元環(huán)狀化合物的反應(yīng)，最簡(jiǎn)單的Diels-Alder反應(yīng)：+。

(1) 寫出X分子中所含官能團(tuán)的名稱：______________。

(2) 寫出物質(zhì)甲的名稱：________。

(3) 寫出下列化學(xué)方程式：A→B_______________； Z→W___________。

(4) 屬于酯類且分子中含有兩個(gè)甲基的Y的同分異構(gòu)體有____種。

(5) R是W的一種同分異構(gòu)體，R遇FeCl3溶液顯紫色，但R不能與濃溴水反應(yīng)，寫出一種R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：__。

(6) 寫出實(shí)驗(yàn)室由D制備E的合成路線(無(wú)機(jī)試劑任選)。合成路線常用的表示方式：AB目標(biāo)產(chǎn)物。____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是將塔爾羊引入新西蘭某草場(chǎng)后，牧草和塔爾羊兩個(gè)種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。下列分析正確的是

A. 圖示塔爾羊種群數(shù)量的變化只受牧草數(shù)量的制約

B. 將塔爾羊引入新西蘭某草場(chǎng)后，草場(chǎng)物種豐富度會(huì)降低

C. 將塔爾羊引人新西蘭某草場(chǎng)后，草場(chǎng)生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能減少

D. 30年后牧草和塔爾羊數(shù)量達(dá)到平衡是生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案