下列說法中正確的是(  )
A、酶與ATP均具有高效性與專一性
B、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C、等位基因進入卵細(xì)胞的機會不同,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞
D、鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂和觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布兩個實驗中作用相同
考點:酶的特性,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,ATP在生命活動中的作用和意義,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:本題是對酶的作用特性、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義、基因分離定律、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實驗的綜合性考查,根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點,然后分析選項進行判斷.
解答: 解:A、ATP不具有高效性和專一性,A錯誤;
B、酶的合成過程是耗能過程,需要ATP水解提供能量,ATP的合成是酶促反應(yīng),需要酶的催化,B正確;
C、卵細(xì)胞形成過程中等位基因分離,分別進入不同的子細(xì)胞中,因此等位基因進入卵細(xì)胞的機會相同,C錯誤;
D、鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂過程中的作用是改變細(xì)胞膜的透性,加速染色劑進入細(xì)胞,在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用除了改變細(xì)胞膜的透性,加速染色劑進入細(xì)胞外,還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,加速DNA與染色劑結(jié)合的作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是酶與ATP的關(guān)系,酶作用特點,基因分離定律,鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂過程中的作用和在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用,對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是( 。
A、若乙為胰島,甲為血糖升高,則丙、丁可分別代表胰島素減少和胰高血糖素增多
B、若乙代表膝反射中樞,甲代表有效刺激,則丙、丁可代表兩個傳出神經(jīng)元都興奮
C、若乙代表羊同化的能量,甲代表羊攝入的食物,則丙、丁可分別代表下一營養(yǎng)級的呼吸消耗量和次級生產(chǎn)量
D、若乙代表人體致敏B淋巴細(xì)胞,甲為白細(xì)胞介素一2刺激,則丙、丁可分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與一塊草地上的全部蒲公英屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A、池塘中的全部魚
B、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成年蚜
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,含RNA的一組是(  )
A、細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體
B、細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體
C、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體
D、葉綠體、線粒體、核糖體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)并使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、酶的催化需要適宜的溫度和pH
D、活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、染色體是基因的主要載體
B、性染色體上的基因,并不一定都與性別決定有關(guān)
C、一條染色體上有多個等位基因
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

小朱將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中一段時間,然后在顯微鏡下觀察,看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小,這一現(xiàn)象說明表皮細(xì)胞(  )
A、發(fā)生了質(zhì)壁分離
B、在生長
C、發(fā)生了分裂作用
D、在分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

全國各地的新農(nóng)村建設(shè)極大地改善了農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件,但有些地方也因此出現(xiàn)了些生態(tài)問題.

(1)某小型湖泊旁邊有很多荒地,下圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關(guān)系,圖乙是圖甲相應(yīng)的能量金字塔.在圖甲中,鳥與昆蟲的關(guān)系屬于
 
,蛇在圖乙中屬于
 
(字母)營養(yǎng)級層次.在春季,隨植被越來越茂盛,昆蟲的數(shù)量也隨之而增加,昆蟲總體上會呈現(xiàn)
 
型增長,主要原因是在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在
 
調(diào)節(jié),它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(2)由于新農(nóng)村建設(shè)在此選址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于種植、放牧,使群落結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,這種群落演替的類型是
 
.群落發(fā)生變化而形成了前后不同的群落,區(qū)別不同群落的重要特征是群落的
 
.人們的種植活動也干擾了昆蟲、鳥類等的信息素的傳遞動物的這種信息屬于
 

(3)由于生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就排放,導(dǎo)致荒地的土質(zhì)和湖泊的水質(zhì)發(fā)生了惡化,對土壤和水體中的生物造成了影響.在調(diào)查對土壤中小動物的豐富度的影響時,常用
 
的方法進行采集、調(diào)查.上圖丙表示污水排放量對湖泊中各生物的生物量的影響.在污水排放量較小時,生物量的變化不大,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
穩(wěn)定性,隨著排污量增加,最終生態(tài)系統(tǒng)崩潰,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上海種植的新疆哈密瓜往往沒有原產(chǎn)地的甜,其主要原因是上海地區(qū)的( 。
A、空氣質(zhì)量差,光合作用強
B、土壤肥力足,呼吸作用弱
C、晝夜溫差小,糖分積累少
D、海拔高度低,水分散失多

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同步練習(xí)冊答案