下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)并使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、酶的催化需要適宜的溫度和pH
D、活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用
考點(diǎn):酶的特性,酶的概念
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)酶的概念、本質(zhì)、作用和作用特點(diǎn)的考查,回憶酶的概念、本題、作用和作用特點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),低溫不會(huì),A錯(cuò)誤;
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,可能是蛋白質(zhì),也可能是RNA,B錯(cuò)誤;
C、溫度、PH會(huì)影響酶的活性,不同酶有其最適宜的溫度和PH,C正確;
D、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)起作用也可以在細(xì)胞外起作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的概念和本質(zhì),酶作用的特點(diǎn),溫度和PH對(duì)酶活性的影響,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
B、低等植物細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞含有中心體,高等植物細(xì)胞不含中心體
C、藍(lán)球藻、顫藻、黑藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含任何有膜的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)由764個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中共脫去( 。﹤(gè)水分子.
A、762B、763
C、764D、765

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),釋放到血漿中的乳酸增加而血漿的pH相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是( 。
A、乳酸進(jìn)入血液后很快被稀釋
B、乳酸進(jìn)入血液后很快被氧化分解
C、乳酸能與血漿中的緩沖物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)
D、乳酸的代謝產(chǎn)物可經(jīng)某些器官排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向,正確的是( 。
A、只能由樹(shù)突向軸突方向傳遞
B、只能軸突由向樹(shù)突方向傳遞
C、能由興奮點(diǎn)向未興奮點(diǎn)雙向傳遞
D、能由未興奮點(diǎn)向興奮點(diǎn)雙向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、酶與ATP均具有高效性與專(zhuān)一性
B、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)不同,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
D、鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂和觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)生在裸巖上群落的演替過(guò)程中,其生物的演替順序是( 。
A、地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B、原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C、地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D、種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成如圖所示概念圖.

 
 ②
 
 ③
 
 
  ⑤
 
   ⑥
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

養(yǎng)殖技術(shù)人員對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查后,得到了如圖1的食物網(wǎng)和能量數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
生物類(lèi)群 同化的能量
(102kJ/m2?a)
浮游植物 8100
浮游動(dòng)物 600
雙翅目幼蟲(chóng) 120
播蚊幼蟲(chóng) 900
太陽(yáng)魚(yú) 210
鱸魚(yú) 30
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈
 
條,鱸魚(yú)處于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng),則鱸魚(yú)的產(chǎn)量將
 
,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
kJ/m2?a,能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 
.(保留至小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)).
(4)用箭頭和文字在圖2中標(biāo)出能量流經(jīng)鱸魚(yú)種群后的其他去向.
(5)該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),開(kāi)辦了一個(gè)采礦場(chǎng),采礦中的混濁黏土水排放到該水生生態(tài)系統(tǒng)中.經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),水中的含氧量大幅度下降,原因是
 

(6)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施,從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以
 

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